Demain Des L Aube Victor Hugo Poème Lyrique

trois sujets suivants : Sujet A Œuvre : Victor Hugo, Les Contemplations, livres I à IV Parcours : les mémoires d’une âme. Dans la préface des Contemplations, Victor Hugo décrit son recueil comme un miroir tendu aux lecteurs. En quoi cette image rend-elle compte de votre lecture des quatre premiers livres du recueil ? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous ap- puyant sur les livres I à IV du recueil de Victor Hugo, sur les textes que vous avez étudiés dans

traditionnelle des divers genres de poésie : a) poésie lyrique (lyrisme) ; b) poésie épique ; c) poésie dramatique, didactique, satirique, pastorale ; d) poésie sacrée / poésie profane ; e) poésie savante / poésie populaire, etc. 1.2. La lecture de la poésie demande une démarche particulière. Il s’agit de prendre en compte : a) la disposition des mots et des phrases, d’où l’intérêt d’étudier la métrique et les rythmes ; b) la musicalité du poème, d’où l’intérêt de l’étude des rimes et des sonorités

lyrisme personnel. CHRISTINE de PISAN : 1ère femme à vivre de sa plume. Des œuvres de commande mais aussi des rondeaux qui laissent échapper la confidence personnelle. = poésie de circonstance et fonction lyrique marquée par la confidence personnelle CHARLES D’ORLEANS le prince poète : poème prend le rythme d’une chanson : Le temps a laissié son manteau De vent, de froidure et de pluye Et s’est vestu de de brouderie

aujourd’hui, maman (l. 1) ; hier, je (l. 2) ; demain soir (l. 9). b. Les indices de l’énonciation qui renvoient à la personne du narrateur sont : maman et je. Ceux qui renvoient au moment de l’énonciation (indices temporels) sont : aujourd’hui, hier, demain soir. 2. Changer le moment de l’énonciation Ce jour-là, sa mère mourut. Ou peut-être (était-ce) la veille, il ne savait pas. Il avait reçu un télégramme de l’asile : « Mère décédée. Enterrement demain. Sentiments distingués. » Cela ne voulait rien

aujourd’hui, maman (l. 1) ; hier, je (l. 2) ; demain soir (l. 9). b. Les indices de l’énonciation qui renvoient à la personne du narrateur sont : maman et je. Ceux qui renvoient au moment de l’énonciation (indices temporels) sont : aujourd’hui, hier, demain soir. 2. Changer le moment de l’énonciation Ce jour-là, sa mère mourut. Ou peut-être (était-ce) la veille, il ne savait pas. Il avait reçu un télégramme de l’asile : « Mère décédée. Enterrement demain. Sentiments distingués. » Cela ne voulait

oeuvres est la beauté Suggérer plutôt que nommer ou décrire, importance des sensations, subjectivité de la connaissance A la fois un art et un mode de vie. Auteurs cherchent à dévoiler le surréel dans leur vie. Ecriture libre de toute règle Auteurs Victor Hugo, Arthur Rimbaud, Alphonse de Lamartine Hérédia, Th. Gautier Verlaine, Rimbaud André Breton, Philippe Soupault, Louis Aragon Œuvres « Le dormeur du Val », « Le Lac » Vénus de Milo Brise Marine, Clair de lune « Le paysan de Paris », « Champs magnétiques »

· Vise à représenter le caractère éphémère de la lumière et ses effets sur les couleurs et les formes. (Le tableau transcrit “l’impression” du peintre quand il l’a peint) · Hugo · BaudelaireANALYSE D’ENSEMBLE· Structure du recueil· 8 parties : Poème liminaire, Prologue, Melancholia, Eaux-fortes, Paysages tristes, Caprices, 12 poèmes indépendants, Epilogue.Titre et analyse du texte liminaire :Titre peut être compris à travers le TEXTE LIMINAIRE du

.43 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.3 3.4 Etude d’une œuvre romanesque (illustration)............................................44 Quelques pistes pour étudier des textes poétiques ...................................48 Analyser la structure d’un poème .......................................................48 Analyser le tissu sonore .....................................................................48 Analyser le jeu des rimes ..................................................................

.......43 3.3 Etude d’une œuvre romanesque (illustration)............................................44 3.4 Quelques pistes pour étudier des textes poétiques ...................................48 3.4.1 Analyser la structure d’un poème .......................................................48 3.4.2 Analyser le tissu sonore .....................................................................48 3.4.3 Analyser le jeu des rimes ..........................................

"la Bicyclette" de J. Réda, "la Dynamo" de Delerme, ou "le Pain" de Ponge… • Le poète est celui qui m’apprend à mieux vivre mes propres émotions, mes propres sentiments : le sentiment de liberté et d’évasion dans la nature au petit matin avec "Aube" de Rimbaud, ou l’angoisse de l’automne dans "l’Ennemi" de Baudelaire… • La poésie est donc nécessaire puisqu’elle me permet de vivre avec plus d’intensité et de sens ma propre nature humaine : la plainte du mal-aimé dans Gaspard Hauser de Verlaine…