Deme Dc4

DOSSIER : REPERAGE DU CADRE INSTITUTIONNEL J'ai effectué mon stage de seconde année de formation de moniteur éducateur au sein du S.E.A.C de la Colagne (service extérieur des ateliers de la Colagne). Dans la première partie de cet écrit j'exposerai l'organisation actuelle de l'association et de l’établissement. Les lois du 30 juin 1975, du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005 régissent le secteur dans lequel nous travaillons. Elles ont fait évoluer les conditions de vie des

N’ayant eut que des expériences dans le secteur médico-social, jusqu’à présent, je ne connais pas les institutions du secteur social. Grâce à ce stage, je découvre entièrement le fonctionnement d’une Maison d’Enfant à Caractère Social. Dans un premier temps, je souhaite donc découvrir, de façon globale, la protection de l’enfance et le fonctionnement de cette institution : ses missions, ses acteurs, ses partenaires, la législation…, ainsi que les enfants accueillis, avec leurs problématiques, pour

978-2-10-071983-9 Sommaire AVANT-PROPOS  Dunod – Toute reproduction non autorisée est un délit. I 1 2 3 4 5 LES MODALITÉS DU DC4 La réforme du DEES en 2007 Présentation générale du domaine de compétences 4 Les certifications du DC 4 L’épreuve du DC 4.1 dite « étude de situation » L’épreuve du DC 4.2 dite « dossier de travail en partenariat et en réseau » 6 Traitement de l’information et de la veille documentaire II 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 LE CONTENU DU DC 4 III 18 19 20 21 22

Examen en vue de l'obtention Du DIPLÔME D'ETAT DE MONITEUR-ÉDUCATEUR - Session 2012 - Mercredi 23 Mai 2012 de 14h30 à 16h Durée : 1 heure 30 – Coefficient : 1 ÉPREUVE ÉCRITE DC 4 SUR LES DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES Etude d'une situation proposée au candidat relative aux politiques sociales et aux cadres juridiques et institutionnels. Le candidat devra traiter au choix un des deux sujets proposés. Avertissement aux candidats : Il vous est rappelé que votre identité ne doit figurer que dans

sur le territoire de la cité d'Athènes. • Depuis les réformes de Clisthène en -508/ -507 avant J.-C., pour être citoyen il faut : • être un homme libre ; • avoir un père athénien ; • être inscrit à l'âge de 18 ans sur les registres de son dème ; • avoir fait son éphébie (service militaire de deux ans que les Athéniens doivent faire à 18 ans). • Périclès réduit encore le nombre de citoyens en 451 avant J.-C. : désormais, il faut aussi avoir une mère fille de citoyen pour obtenir la citoyenneté

des travaux publiques et elle contrôle les magistrats qu’elle peut mettre en accusation. Elle est composée de 500 membres tirés au sort pour un ans parmi les citoyens qui ses ont portés volontaires au seins des 139 circonscriptions (Deme) que compte l’Attique. Chaque Deme donne un nombre de conseiller proportionnel à sa population. Il n’y a pas de condition de richesse pour accéder à cette fonction et surtout , sans qu’un citoyen ne puisse être membre de la Boulé plus de deux fois dans sa vie et ses

Le choix d’étudier les métèques permet de montrer ce qui distingue un citoyen d’un simple homme libre. Il montre aussi l’importance de ces étrangers qui rési- dent dans la cité. ACTIVITÉS Prélever et confronter des informations 1. Xénophon insiste sur le rôle économique des métè- ques apportant leur savoir-faire à Athènes. Ils permettent à la cité d’augmenter ses revenus, notamment commer- ciaux. Xénophon estime donc que la cité doit attirer davantage de métèques. Ce texte permet aussi de mon-

........................................................... AS - ES - FICHE D'INSCRIPTION ANNEE 2013 Page 2/6    UNIQUEMENT pour la formation EDUCATEUR SPECIALISE q Titulaire du DEME avec 2 ans de contrat sur un poste éducatif à partir du démarrage de la formation ME q Titulaire du DEME sans 2 ans de contrat sur un poste éducatif à partir du démarrage de la formation ME q Titulaire du CAFAMP et ayant exercé depuis plus de 5 ans - joindre la photocopie du diplôme et certificat(s)

de la vie quotidienne des personnes accueillies dans les institutions et services spécialisés, en liaison avec les autres professionnels de l’éducation spécialisée. Est moniteur éducateur, celui qui a obtenu le Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur (DEME). RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU MONITEUR EDUCATEUR Le moniteur-éducateur participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs

objectifs à atteindre, listés dans ma convention de stage. Aussi, dès que je le peux, je tente de faire un lien entre la théorie et la pratique, afin de prendre dès à présent les réflexes professionnels nécessaires à l’exercice de mon futur métier. DC4 (compétence repérée : veille professionnelle : s’informer se former pour faire évoluer ses pratiques L’annexe 3 à l’arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme de moniteur-éducateur, du référentiel de formation (DF2), précise e à titre indicatif que