Démocratisation

reconnues et transformées en inégalités de « talents ». => si pas égalité des chances à l’école : discrimination positive (inégalité de traitement) = juste ? question des ZEP => accès des classes populaires à l’école : massification / démocratisation du système scolaire : depuis quand ? comment ça se traduit ? y a-t-il vraiment plus d’égalité ? Effet pervers de la dévaluation des diplômes ? ( 2 grandes idées à partir de tout çà : -l’école semble être un rouage fondamental de

La décision gouvernementale de supprimer la carte scolaire fait craindre des effets négatifs sur la démocratisation du système éducatif. Toute société démocratique repose sur le principe méritocratique selon lequel la position sociale de chaque individu doit être fonction de son mérite et non de son origine sociale. Il devrait donc exister, notamment grâce à l’école, d’une génération à une autre, une forte mobilité sociale (ensemble des changements de position sociale des individus estimée par

principales : -Le poids des dépenses de consommation de biens et de service dans le budget des ménages. -Quels sont les changements sociaux et de styles de vie que cela entraine ? -Est-ce que la progression des pratiques culturelles est synonyme de démocratisation culturelle ? -Est-ce que cette progression entrainera une uniformisation des pratiques ou alors au contraire une fragmentation des identités et une exacerbation des tensions et des inégalités ? De quoi cela traite : l’auteur présente dans son

plus variée et plus riche, à l'eau courante dans le logement, au réfrigérateur, puis à la télévision, à l'automobile, etc.) mais qui restaient le privilège d'une frange marginale et aisée de la population en 1945. Il a également permis une démocratisation dans l'accès à l'enseignement au-delà du brevet d'étude. En ce sens, on peut affirmer que la période des Trente Glorieuses a bénéficié au plus grand nombre, l'ensemble des revenus, notamment salariaux, profitant (à des degrés certes divers

profit du tertiaire. D’autre part, les frontières de classes se sont brouillées : le progrès technique et le Toyotisme ont exigé des ouvriers de plus en plus qualifiés. Ces derniers ont profité d’une augmentation de leur pouvoir d’achat et de la démocratisation de l’école pour s’intégrer à la société en adoptant les normes sociales en vigueur ( faible fécondité, habitat individuel…). En revanche, les ouvriers peu qualifiés ont subi les emplois précaires et le chômage imposés par le patronat pour flexibiliser

DOUILLET Tanguy T.EnescoSESDissertationL’école est-elle le seul déterminant de la mobilité sociale ?Introduction :Depuis les années 70, grâce à la prolongation de la scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans, l’école a connu une forte démocratisation et massification, qui a permis aux classes les plus pauvres de profiter davantage de l’école. Cette massification scolaire a permis de réduire les inégalités de chance entre classes sociales, ce qui conduit à influencer la mobilité sociale. La mobilité sociale

s’est-elle démocratisée ? Quand on pose la question de la démocratisation scolaire, on doit bien avoir à l’esprit qu’elle est bidimensionnelle autrement dit on a 2 types de démocratisation potentielles : Une démocratisation quantitative : Elle est assimilable a une augmentation des taux d’accès des jeunes à tous les niveaux du système éducatif. Dans cette définition, la démocratisation est synonyme de massification. Une démocratisation qualitative : Elle signifie une égalisation des chances d’accès

synthese Dans quelle mesure l'école est-elle source de mobilité sociale? Depuis sa création au XIX° par Jules Ferry L'école de la troisième République est le symbole d'une démocratisation scolaire. En effet, elle est synonyme d'accès à tous à l'enseignement publique avec, par conséquent, une réduction des inégalités ainsi qu'une plus grande mobilité sociale à travers un système scolaire méritocratique. Cependant on constate que le système scolaire ne suit pas cette voie mais contribuerait

Intro : La démocratisation du voyage, grâce à la facilité d'accès aux informations par Internet, a aussi participé au changement des habitudes de consommation de la clientèle hôtelière. Du coup, les clients ont une forte disposition à comparer les prestations offertes. Cette habitude de consommation perturbe les hôteliers à qui les clients exigent de plus en plus de prestations, et parfois ils se trompent même de gammes quand ils cherchent un hôtel. De plus, L'apparition et l'évolution des nouvelles

le milieu des « demi-mondains » et des gens de théâtre. Il collabora également activement aux journaux d’Emile de Girardin. Sous la Restauration et la Monarchie de Juillet, le progrès des communications entraîne une démocratisation de la pratique du voyage. Cette démocratisation s’accompagne d’une mode : la mode du récit de voyage, où s’alimente la curiosité romantique pour l’inhabituel, pour le pittoresque, pour l’exotique. Balzac ne manque pas de s’inspirer de ses voyages dans ses écrits.