Denis Clerc Alternatives économiques N 236

(école, discipline, profession, etc.). Une telle institution est-elle possible? Pour qui? Par qui? Comment? Qui décide? Qui légitime? Qui impose ses évaluations? Dans quelles conditions historiques, sociales, politiques, techniques? Audelà d'une alternative entre problématiques « interne » ou « externe », on interrogera la constitution des limites entre le dedans et le dehors du texte dit « philosophique », ses modes de légitimation et d'institution. On fera appel à certains acquis de la sociologie

l’histoire dans un univers propre à un milieu ou une condition (Zola, Huysmans, Maupassant…). Aussi la part descriptive du roman n’est-elle pas ornement mais lieu central du récit. La fable est bien centrée sur les personnages au sein d’un monde économique fondé sur l’échange et sur des objets qui fonctionnent comme des signes extérieurs de richesse, de pauvreté, de médiocrité (Balzac). Toutefois les objets acquièrent une dimension symbolique. Ils donnent sens à l’univers décrit. Ils participent

l’histoire dans un univers propre à un milieu ou une condition (Zola, Huysmans, Maupassant…). Aussi la part descriptive du roman n’est-elle pas ornement mais lieu central du récit. La fable est bien centrée sur les personnages au sein d’un monde économique fondé sur l’échange et sur des objets qui fonctionnent comme des signes extérieurs de richesse, de pauvreté, de médiocrité (Balzac). Toutefois les objets acquièrent une dimension symbolique. Ils donnent sens à l’univers décrit. Ils participent

des esprits, qu'il faut méconnaître l'importance de ce problème préalable. » P 24 : « Normalement, il faut quelque qualité pour prendre la parole et être écouté. Dans notre civilisation, où l'imprimé, devenu marchandise, profite de l'organisation économique pour s'imposer à l'attention, cette condition n'apparaît nettement que dans les cas oit le contact entre l'orateur et son auditoire ne peut s'établir grâce aux techniques de distribution. On la perçoit donc mieux quand l'argumentation est développée

140 142 7 7 *188 *200 143 7 *192 144 7 *206 146 148 150 7 7 7 194 *196 *202 151 152 7 7 *204 *176 157 158 160 164 166 168 172 174 177 180 182 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 *182 190 *210 *212 *216 218 *222 *224 *228 *232 234 185 188 8 8 236 *238 Chanson (n, a = avec traduction) À l'ombre du coeur de ma mie (1958) Le pornographe (1958) La femme d'Hector (1958) Le cocu (1958) Bonhomme (1958)n Comme une soeur (1958) Les funérailles d’antan (1960) Le Père Noël et la petite fille (1960)n Le

d’affaires Résultat opérationnel courant Résultat opérationnel Résultat net - Part du groupe Capacité d’autofinancement Investissements (hors placements financiers) Capitaux propres - Part du groupe 1 Trésorerie nette Trésorerie nette retraitée 3 Valeur économique créée 4 Rendements des capitaux propres employés (ROCE) 5 Effectifs (en nombre de personnes) 2 841,2 885,2 885,2 594,3 722,8 214,4 2 312,8 1 038,3 1 044,2 463,8 42 % 9 081 2010 2 400,8 668,2 668,2 421,7 571,5 153,8 2 150,3 828,5 950,1 332,7

cette politique était nationale et déjà le roi personnifiait la France. On le vit lorsque l'empereur allemand, en 1124, tenta encore une invasion. De tous les points du pays vassaux et milices vinrent se ranger autour du roi et de l'oriflamme de saint Denis. Le César germanique ne s'attendait pas à cette résistance. Déjà en marche sur Reims, il rebroussa chemin. On a dit avec raison que c'était le prélude de Bouvines. Avec l'ordre renaissant, avec l'excitation intellectuelle des croisades, le goût du

de Musset FICHE 4 233 Chapitre 6 Les notions propres au récit Le temps et l’espace dans un récit ◗ Exercices d’application : Stendhal ; Abbé Prévost ; G. de Maupassant ; Y. Kawabata ; T. Gautier ; A. Conan Doyle ; A. Kourouma FICHE 1 236 238 239 241 243 La structure du récit ◗ Exercices d’application : J. de La Fontaine ; Les Mille et une Nuits ; D. Buzzati FICHE 2 FICHE 3 FICHE 4 FICHE 5 Le narrateur ◗ Exercices d’application : L.-F. Céline ; A. Rahimi ; Homère ; B. Cendrars

cette politique était nationale et déjà le roi personnifiait la France. On le vit lorsque l'empereur allemand, en 1124, tenta encore une invasion. De tous les points du pays vassaux et milices vinrent se ranger autour du roi et de l'oriflamme de saint Denis. Le César germanique ne s'attendait pas à cette résistance. Déjà en marche sur Reims, il rebroussa chemin. On a dit avec raison que c'était le prélude de Bouvines. Avec l'ordre renaissant, avec l'excitation intellectuelle des croisades, le goût du

leçon avec des apports sur le langage en action : on trouvera pour cela dans la leçon 33 (« L’énonciation : niveaux de langue, expression péjorative et méliorative ») les notions nécessaires. Références bibliographiques Sur le théâtre Paul ARON, Denis SAINT-JACQUES, Alain VIALA, Le Dictionnaire du littéraire, Presses Universitaires de France, 2002. Dans cet ouvrage rédigé à la lumière des études les plus pertinentes et les plus récentes, on consultera avec profit notamment les articles « drame »