Denouement Femmes Savantes Caractères

tragi-comédie et la pastorale. La tragi-comédie et une tragédie qui se finit bien. L’amour y occupe une grande place. La pastorale est une idylle entre bergers et bergères, dans un cadre champêtre. Leurs amours sont longtemps contrariées, mais le dénouement est heureux. La tragédie de 16ème siècle est bien différente de celle de 17ème siècle. C’est le triomphe des règles (17ème siècle ) 1ui marque un tournant décisif et qui annonce le renouveau de la tragédie proprement dite. Les règles comprennet

sur l'ouvrage de BERGSON évoqué en cours : LE RIRE. On attendait de vous que vous montriez votre connaissance des différents types de comique : de geste, de mots, de situation, de mœurs et de caractère. Des exemples de plusieurs natures pouvaient être puisés dans les trois textes. Comique de caractère : le naïf Monsieur JOURDAINdu Bourgeois gentilhomme, la folie du professeur de La Leçon, le prétentieux ignorant : FOLLAVOINE comique de geste : la prononciation des voyelles dans le Bourgeois

programme de français au CAP portent sur la littérature française et celle dite africaine et se présentent ainsi : LITTERATURE FRANCAISE Vol de nuit, Antoine De Saint-Exupéry (XXème siècle) Les Fleurs du Mal, Charles Baudelaire (XIXème siècle) Les Femmes savantes, Molière (XVIIème siècle) LITTERATURE AFRICAINE Retour d’un si long exil, Nafissatou Dia Diouf Le revenant, Aminata Sow Fall Nogoye ou Doy doy ou Les temps modernes, Sada Weindé Ndiaye • C’est un parti pris pour le groupe de proposer

LITTERATURE FRANCAISE LITTERATURE AFRICAINE Vol de nuit, Antoine De Saint-Exupéry (XXème siècle) Retour d’un si long exil, Nafissatou Dia Diouf Les Fleurs du Mal, Charles Baudelaire (XIXème siècle) Le revenant, Aminata Sow Fall Les Femmes savantes, Molière (XVIIème siècle) Nogoye ou Doy doy ou Les temps modernes, Sada Weindé Ndiaye • C’est un parti pris pour le groupe de proposer d’autres œuvres à l’étude et de dégager des pistes de lecture pour guider les candidats au CAP à

spectateur en le faisant rire. D’une part, la comédie plait par ses intrigues dynamiques. En effet, celles-ci ont pour objectif de tenir le lecteur en suspense et ainsi, il est obligé de regarder la pièce jusqu’à la fin pour connaitre le dénouement. Par exemple, la première intrigue de la pièce est Argan, le « malade imaginaire » ; on se demande déjà comment le soigner ou éventuellement comment le guérir. Cette intrigue est d’autant plus comique puisque le spectateur sait qu’Argan n’est pas

l’idéal est d’inspirer le respect du régime royal. Le beau est ce qui est conforme à la morale chrétienne. Pour eux, peindre le vrai c’est peindre la nature humaine, peindre l’homme. La peinture des passions humaines, leur analyse, confèrent un caractère psychologique à la littérature classique. Le classicisme répugne à introduire le laid, le bizarre, le fantastique et réduit par là son domaine d’observation. La littérature au XVIIème siècle Ce siècle fut un siècle très mouvementé. Entre la proclamation

littéraire Le théâtre classique (p178) Le contexte de la doctrine classique • Le XVII siècle, poursuivant le travail des poètes de la Pléiade au siècle précédent, veut défendre et développer le français, toujours concurrencé par la langue savante qu'est le latin. • En 1634, la création de l'Académie française par Richelieu encourage les efforts des grammairiens et gens de lettres, comme Vaugelas, Ménage ou Guez de Balzac, s'attachant à définir une langue claire, nette et élégante. La seconde

Une action vive et rythmée aux nombreuses péripéties * Une structure classique : trois ou cinq actes, exposition nœud, dénouement. * Une attention portée aux jeux de scènes comiques * Elle se donne pour but de divertir par la peinture de la société, et de dénoncer les vices et corriger les mœurs (castigare mores ridendo, corriger les mœurs par le rire). « Les femmes savantes » (1672) de Molière sont une satire des milieux intellectuels féminins et de la préciosité. « Le Misanthrope » (1664) aborde

comédie d’intrigue, la comédie de caractère et la comédie de mœurs • distinguer comique et comédie • Les comédies d’intrigue (fondées sur les rebondissements d’une action enlevée, avec des ressorts proches de la farce et de son comique grossier) : Le Dépit amoureux (1656), Les Précieuses ridicules (1659), Sganarelle ou le cocu imaginaire (1660), L’École des maris (1661), Les Fâcheux (1661), L’École des femmes (1662), suivi de La Critique de L’École des femmes (1663), Le Mariage forcé (1664)

à l’effroi ; c’est alors un genre intermédiaire : le drame. LA TRAGEDIE : La tragédie représente une action propre à provoquer le terreur ou la pitié. Les sujets sont pris dans la vie des personnages illustres (Auguste, Néron) des hommes ou des femmes célèbres (le Cid, Athalie). Les thèmes sont de l’histoire antique (exemple : Britannicus), la légende (exemple : Iphigénie), ou même des épisodes historiques plus récents. Mais pourquoi choisir des rois, des empereurs ou des princesses comme personnages