Des Arguments Pour La Guerre

Commentaire sur un passage de « Si c’est un homme » de Primo Levi Après la guerre, en 1947, Primo Levi fait paraître le roman autobiographique « Si c’est un homme ». Primo Levi parle de l’enfer de la seconde guerre mondiale tout en s’arrêtant pour réfléchir sur des questions de société. En quoi ce passage s’apparente-t-il à un essai ? Dans un premier temps nous allons voir que le narrateur met en place un raisonnement qui cherche à convaincre, puis nous verrons que le texte est imprégné d’un

conversation. Cf. « cet » : on est censé savoir qui c’est, mais nous ne comprenons pas. Des indices qu’il faut déchiffrer au fur et à mesure. Et en même temps, il faut s’appuyer sur notre culture, ce que l’on sait de la mythologie. (qui a raconté la guerre de Troie ? Homère, dans l’Iliade). • Première réplique reprend le titre de la pièce. Contradictoire avec ce que nous savons de la mythologie. Suscite la curiosité, et en même temps, nous savons d’emblée que cette affirmation sera fausse. / Cassandre

d’un système totalitaire, et enfin qu’il peut représenter directement les atrocités commises par un État totalitaire. (Annonce de plan : j’annonce les arguments des trois paragraphes argumentés du développement, et surtout pas les exemples) Dans un premier temps, l’humour est un moyen très efficace pour dénoncer un système totalitaire (argument 1) car cela permet à l’artiste de se moquer de ses travers et d’insister sur ses absurdités. Ainsi, (J’annonce mon exemple que je vais expliquer) Charlie

analysés comme des « spécimen » : savoir s’ils ressemblent à des humains, on va les « étudier », les sentir, les toucher, étudier leur humour, leurs qualités (artistiques avec le jongleur) etc… ARGUMENTS DE LA CONTROVERSE : 1/ ARGUMENTS CONTRE L’ESCLAVAGE DES INDIENS: Défendus Par le prêtre DE LAS CASAS(prêtre (dominicain) espagnol) :il commence le premier. Pourquoi il est contre : - Il a été dans le nouveau monde pour convertir les indiens au catholicisme

Grand Dictionnaire de la langue française.) Contrairement à l'argumentation en général, son objectif n'est pas de défendre une opinion, mais de prouver qu'une loi, un fait, une assertion a une valeur de vérité. La démonstration repose sur des arguments vérifiables (parce que réfutables) et sur des connexions explicites ; elle est l'instrument d'un discours scientifique ou simplement rationnel, visant à l'élaboration d'une vérité. Le locuteur d'une démonstration ne s'implique pas dans son énoncé

quelqu'un ? Thèse de l'auteur : Argument 1 Peine de mort On punit quelqu'un pour un meurtre, par un meurtre. On reproduit ce que l'on interdit. Argument 2 Viols de guerre Les soldats qui violent les règles de la guerre. Ils ne s’attaquent pas seulement aux soldats ennemis, mais s’en prennent aussi aux civils. Ce ne sont plus des gens qui défendent leur peuple, mais des personnes qui deviennent des assassins. Contre-énoncé : Argument 1 Bombe atomique Le créateur de

L'avant dernier paragraphe fait évidemment allusion aux guerres de religion, auxquelles avait mis fin l'édit de Nantes promulgué par Henri IV, peut-être évoqué ici à travers la figure du " grand Chah Abas ". III - La stratégie argumentative de Montesquieu - La thèse est énoncée dans la phrase des lignes 22-23. Elle est formée de manière atténuée comme une hypothèse que le locuteur s'emploie ensuite à justifier par une série de huit arguments : Montesquieu affirme en fait qu' " il […] est […] bon

Robert, Grand Dictionnaire de la langue française). Contrairement à l'argumentation en général, son objectif n'est pas de défendre une opinion, mais de prouver qu'une loi, un fait, une assertion a une valeur de vérité. La démonstration repose sur des arguments vérifiables (parce que réfutables) et sur des connexions explicites ; elle est l'instrument d'un discours scientifique ou simplement rationnel, visant à l'élaboration d'une vérité. Le locuteur d'une démonstration ne s'implique pas dans son énoncé

brouillon pour composer le plan détaillé et éviter les ratures. - Utiliser les connecteurs logiques et mieux les répartir dans le paragraphe. - Proscrire le recopiage des documents ou la paraphrase. - Ne pas multiplier les exemples dans le paragraphe argumenté (15 ou 20 lignes, c'est vite atteint !). Un exemple peut suffire dans l'argumentation s'il est bien choisi et bien développé. Attention à la pertinence des exemples. - Etre très précis dans le repérage, toute hésitation est comptée comme une erreur

Othman, Nassim, SamiDissertation : Faut-il choquer pour mieux se faire entendre ?Au fil des siècles, les gens essayaient d’abord de s’exprimer et de se faire comprendre à travers des guerres, puis à travers des discours, plus ou moins argumentés, et certains ont marqués les esprits car leurs auteurs ont été choquants, (dans les propos ou même dans une manière inattendue) ou plutôt percutants, mais avec le temps, on découvre peu à peu qu’il n’est pas nécessaire de choquer, ou d’avoir une façon très