Des Citations Du Conte

Lecture analytique n°1 S2 : Zadig, Incipit, chapitre I. « Le borgne » Introduction : C’est un conte philosophique de Voltaire qui était un philosophe des Lumières. Le titre est « Zadig ou la destinée ». A cette époque, il y avait une mode orientale où le regard étranger montrait le regard critique de la société française. A la cours, la traduction des 1000 et 1 nuits est un succès. A travers l’ironie, Voltaire affirme qu’un peu sérieux, plaisant peut conduire le lecteur à la recherche de la

Problématique : En quoi cet incipit relève-t-il du conte philosophique, et comment sont mises en place la fiction et la dimension satirique ? INTRODUCTION L’auteur le plus célèbre de contes philosophiques, Voltaire, invite le lecteur à prendre conscience de l’imperfection humaine et de l’omniprésence du mal sur la terre en utilisant plusieurs procédés dont notamment l’humour, l’ironie et le registre satirique. Il fait de même dans ses deux plus célèbres contes Candide et L’Ingénu. Dans cet extrait

-Dictionnaire philosophique (1764) Philosophie. -L’Ingénu (1767) Philosophie. -Irène (1778) Théâtre. -Contexte : * Développement des idées des Lumières concernant les droits de l'individu face à l'état. * Apogée du commerce triangulaire. -Genre : Conte philosophique. -Registre : *Polémique. *Ironique. *Satirique. *Lyrique. -Personnages & leurs caractéristiques : Formosante     C'est une jeune fille dont on ne sait l'âge exact, d'une beauté stupéfiante mais quelque peu orgueilleuse et

› Retrouvez toutes nos séquences sur le site www.cercle-enseignement.com 1Un cœur simple / Gustave Flaubert SOMMAIRE Séance 1 › Un conte à part p. 2 Dominante : lecture-découverte de l'objet livre Séance 2 › Entrer dans un récit réaliste p. 3 Dominante : lecture analytique Séance 3 › Une héroïne toute simple p. 4 Dominante : lecture analytique Séance 4 › L’écriture du récit court p. 6 Dominante : langue Séance 5 › Les expansions du nom p. 7 Dominante : langue Fiche élève 1

après l’armistice de la Première Guerre Mondiale. C’est un dessin de propagande et une allégorie de la libération de l’Alsace. II) Description et analyse Il s’agit d’une œuvre figurative. Ici, Hansi a représenté un fait réel sous la forme d’un conte connu de tous : « la belle au bois dormant » de Charles Perrault en 1697. Le fait réel représenté est la libération de l’Alsace par la France lors de la Première Guerre Mondiale après que celle-ci et la Lorraine aient été annexées par l’Allemagne en

- motifs de l’œuvre Satire aristocratique (dénonce hommes vaniteux) Satire conte de fée. Ce qui ressemble à un conte de fée fait réfléchir Critique de la philosophie de Pangloss : philosophie de Leibniz : Optimisme Dénonce dogmatisme Parodie du genre, satire conte de fée 1# Cadre de contes de fée et éléments surprenants « Il y avait en Vesphalie »:conte de fée « baron » : moins bien que prince

possède tout d'abord des valeurs morales fortement ancrées. Celles-ci régissent la vie des Troglodytes. (Citation/Justification par la forme) En effet, dans cette lettre XII, le terme (ou dérivés de) « vertu » est mentionné sept fois. (Explication) Cette répétition rend compte de l'importance qu'éprouve l'auteur de la lettre en ce qui concerne les valeurs morales telle que la vertu. (Citation/Justification par la forme) De plus, Usbek/Montesquieu utilise dans sa lettre le champ lexical de la morale

genre du conte philosophique. Ainsi en 1759, il publie Candide ou l’optimisme, œuvre phare faisant figure d’apologue. Un apologue est un récit court qui a pour fonction d'illustrer une leçon morale qui peut être formulée explicitement. Sa visée est donc argumentative et il propose des personnages ainsi que des situations symboliques, représentatifs de la morale que l'auteur veut en dégager. Quelles sont alors les fonctions de l’apologue de Candide ? Tout d’abord nous verrons que le choix du conte vise

classique : A- La citation passé : Tout ce qu'on apprend sur les emplois de figaro donc réponse que fait figaro au compte ! Il a plein de corde a son arc finalement, malgré son statue sociale de valet ! B- Information sur la situation présente : On apprend via la didascalie interne qu'on est a Séville . (l13) Les costumes : on apprend que le conte est déguise. Le spectateur en sais plus que figaro a se moment là (pris a la scéne 1), on apprend déjà dans cette réplique de le conte aura besoin

récit qui s'apparente à celui d'un conte. Transition → Après une description des personnages on comprend que le récit est en réalité un conte. Comment se construit ce conte ? II) LES ELEMENTS TRADITIONNELS DU CONTE (IP →)On se retrouve plongé dans un univers spécial comme renfermé du reste du monde car on ne nous décrit que le château et ses personnages. a) Les formules traditionnelles et repère spatio-temporels: l’ouverture du conte par la formule « Il y avait » est