Description Physique Et Morale De Cosette

jeune cosette est désolante du fait de sa condition de vie et comment elle est décrite par le narrateur que ce soit moralement ou physiquement. Pour une raison que l’on ignore dans ce texte, nous comprenons que Cosette a était confiée à des aubergistes par sa famille. C’est ici que démarre le cauchemar de Cosette chez les Thénardier.Jean Valjean surnommé ici « l’homme » vient chercher Cosette à la suite de la promesse faites à Fantine. Le narrateur nous montre bien dans sa description physique qu’elle

Commentaire sur le personnage de Cosette Victor Hugo est un écrivain français, homme politique et intellectuel engagé du XIXème siècle. Il est considéré comme le plus important des écrivains romantiques de la langue française. L’œuvre la plus connue et la plus lue de Victor Hugo est « Les Misérables », œuvre critiquant la société, composée de trois tomes et qui fut de nombreuses fois adaptée au cinéma. Victor Hugo y décrit la vie de misérables, en France, au XIXème siècle. Le récit s'organise

extrait de cette œuvre mondialement connue. Il s’arrête ici sur le personnage de Fantine qui a dû laisser sa fille Cosette chez des aubergistes malhonnêtes Les Thénardier. Elle vient de se faire renvoyer de l’usine de Mr Madeleine car les femmes qui travaillent avec elle ont découvert qu’elle une « fille-mère ». En quoi se passage est-il argumentatif ? Nous verrons qu’à travers la description de la déchéance de Fantine, Victor Hugo dénonce les responsables de cet état de fait.  Lire un petit extrait

accompagner la lecture du livre original en classe ordinaire (4ème) - Entrer dans la lecture (élèves débutants) Points de grammaire - description (adjectifs,…) - présent - verbes d’action - … 1ère séance - Analyse des couvertures des différentes versions du livre (version Français Facile -FF, version Ecole des Loisirs, version originale) : o description des personnages, o hypothèses de lecture, o annonce des objectifs et modalités de lecture (2x2h/ sem)… Montrer aux élèves les différentes

suivant au fur et à mesure de votre lecture. Chapitre Repères de Lieux de temps l’action Première partie : Fantine 1 Personnages principaux Sujet du chapitre/ événements principaux 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Deuxième partie : Cosette 1 2 3 4 5 6 7 3. Questions de synthèse Relisez les réponses du tableau et répondez aux questions suivantes. A. Un roman en deux parties 1. À votre avis, le titre des parties correspond-il au contenu ? 2. Trouvez un autre titre pour chaque partie

l'amour fraternel avec mon seigneur Myriel mais également des amours déçus comme avec Fantine ou Éponyme. Comment Victor Hugo s'y prend-t-il pour montrer la misère de Fantine ? Tout d'abord nous verrons la description d'une miséreuse puis la tragédie social de sa misère. La description de Fantine commence avec la mise en emphase de l'argent « c'est de l'argent », « 10 francs », « 40 francs », « dette », « ruinée », « créancié » car elle vient d'être « congédiée » et « a moins de travail ». Fantine

Quasimodo. Séance 3- Le vocabulaire du portrait : Séance 4- Repérer et analyser les expansions du nom. Séance 5- L’accord de l’adjectif : Séance 5- Insérer un portrait dans un récit. Séance 6- Organiser un portrait : le portrait de Cosette. Séance 7- Réviser les expansions du nom. Séance 8- Le portrait de Giton Séance 1- Lire l’image : le portrait en peinture : Préparation de la séance à la maison par les questions de la page 64. Différencier : portrait en action /

portrait de Cosette est fait par un narrateur omniscient. Composition et définition de omniscient : Omni=tout, scient=sait ; qui sait tout. Il est dans la tête de tous les personnages, il connaît leur passé, leurs sentiments, leurs pensées. Ici, il sait l’âge véritable de Cosette et ses habitudes, il est dans la tête de Fantine. Le narrateur omniscient fait également des commentaires, il donne son opinion afin de créer un sentiment chez le lecteur (ici de la pitié pour Cosette). II) L’organisation

travailler l’imagination du lecteur. Ce dernier peut très bien imaginer le physique du personnage comme par exemple dans le texte numéro trois du corpus, extrait des « Misérables » de Victor Hugo ou le personnage « cosette » est assez détaillée physiquement. C’est également le cas dans les différents tomes de la série « Twilight » écrits par Stéphenie Meyer, où une bonne partie des chapitres portent sur la description physique des personnages, des vampires, pour que le lecteur puisse bien se représenter

généralement sur la description de destins d’êtres remarquables. Les portraits des personnages apportent au lecteur de précieuses indications sur leur ressenti et leur évolution. Ce texte est un extrait du roman Les Misérables, écrit en 1862 par Victor Hugo, un écrivain français très engagé dans la lutte pour de meilleures conditions du peuple. Dans ce passage, V. Hugo dresse un portrait réaliste, celui de Fantine, une femme du peuple qui se bat pour vivre et assurer un avenir à sa fille, Cosette. Après avoir