Devoir 01 Espagnol 2eme Année

de distribution 24 4.7. Politique de communication 25 4.8. Plan marketing 26 4.9 Calendrier Marketing 27 5. Conclusion 29 Bibliographie 30 Annexes 31 DISPOSITIF ANTI-PLAGIAT « Je, soussignée, ARCILA REINA Jennifer, 1ère année de Gestion d’entreprises, déclare par la présente que le travail ci-joint est exempt de tout plagiat et respecte en tous points le règlement des études en matière d’emprunts, de citations et d’exploitation de sources diverses signé lors de mon inscription

site d’Elbeuf (uniquement pour les DUT Réseaux et télécommunications et Services et Réseaux de communication) Page 55 - EXIA : ajouter le samedi 29 janvier 2011 puis février et mars 2011 Edito Le mot du recteur L’année du baccalauréat est une année décisive pour vous ; en effet, vous serez amenés à faire des choix qui préfigureront vos années à venir dans l’enseignement supérieur. Les modalités de formation sont multiples et doivent répondre au mieux à vos attentes, vos capacités, vos goûts

supérieur Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, CS 10450 Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep Directeur de la publication : George Asseraf Directrice adjointe de la publication  : Marie-Claude Gusto Éditions Cross-Média Chef de département : Élisabeth Gros Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Correction :

entretien. ƒLa fraude : Toute fraude ou tentative de fraude aux examens donne lieu à des poursuites devant la section disciplinaire de l’UPV-M. Voici quelques éléments du dispositif mis en œuvre par l’UPV-M pour soutenir la réussite de ses étudiants : ère année, la facilite une éventuelle réorientation, accompagnent la spécialisation progressive des connaissances et des compétences, et des vous suivent tout au long de votre parcours. C2i > Contact : commission TICER (Commission des technologies de l'information

Le modèle stratégique de ZARA TD n°3 (2 séances) Lionel Maltese – Aix Marseille Université 2014 GEA 2eme année Questions : 1- Décrivez est le business model de l’entreprise Inditex au travers de son DAS prêt-à porter ? 2- Quelle est la stratégie générique menée par Zara et plus globalement par le groupe Inditex ? 3- Inditex est un groupe intégré. Montrer le lien avec sa stratégie générique. Déterminer et analyser les avantages et les limites de l’intégration pour Inditex. 4- Analyser

RAPPORT DE STAGE DE 3EME ANNEE DU CYCLE LICENCE Nom de l’étudiant : Isabel Murillo Villar Nom et adresse de l’organisme d’accueil: PM ARQUITECTOS S.A.C. Los Lirios 144, San Isidro. Lima-Pérou Période du stage : Du 01 Février au 28 Février 2010 Thème du stage : « première pratique » Nom du maitre de stage : Ernesto Puente Arnao Malpartida Nom de l’enseignant responsable du stage : Philippe Maillols SOMMAIRE I. PRESENTATION DE P.M. ARQUITECTOS S.A.C. L’ORGANISATION DU TRAVAIL AU SEIN DE

Lucas | | | |Classe : Deuxième année Baccalauréat Professionnel Restauration | |1 |IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE |PÉRIODE :

.................................... 32 a. Le Marché Espagnol ..................................................................................................... 33 b. Le Marché d’Amérique Latine ..................................................................................... 33 B. Profil de la clientèle potentielle pour l'agence ................................................................. 34 a. Le profil d’une clientèle espagnole .....................................................

Jean Moulin 1899 -1943 Enfant du Languedoc et de Provence “ Il estime que son devoir est plutôt de servir la République en embrassant la carrière préfectorale ” Ci-dessus : Manifestation viticole à Béziers le 12 mai 1907 (coll. Marc Touitou) A gauche : Antonin et Blanche Moulin, parents de Jean (coll.Escoffier-Dubois) Ci-dessous : Dessin de Jean Moulin paru dans La Baïonnette (coll. Antoinette Sasse, Mémorial Leclerc/Musée Jean Moulin, Ville de Paris) J ean-Pierre

QUE FAIRE APRES UN DUT GEA ? Poursuite d’études & insertion professionnelle Année 2009-2010 SOMMAIRE Introduction 3 Les écoles 4 Définir les écoles, comment les choisir ? 5 Les Ecoles pour l’option Finance-comptabilité (FC) 7 Les Ecoles pour l’option Ressources Humaines (RH) 11 Les Ecoles pour l’option Petites et Moyennes Organisations (PMO) 15 Les licences 18 Définir les licences, comment les choisir ? 19 Les licences générales pour l’option FC 21 Les licences générales