Devoir 02 E4

et éventuellement Sage. On s’attachera durant l’année à en montrer l’utilité mais aussi les limites... Évaluations Devoirs de cours Ils ont pour but de vérifier que le cours est bien appris, y compris les démonstrations signalées comme pertinentes durant la classe. Leur fréquence est aléatoire. Ils peuvent être prévus ou pas. Les calculatrices sont interdites... 1 Devoirs surveillés Ils sont de fréquence régulière mais sans règle stricte ni acharnement. Leur difficulté sera (parfois) supérieure

travail aux élèves. L'utilisation des outils pour l'enseignement (e-learning) : cahier de texte supports de cours en ligne informations supplémentaires ou liens pour approfondir certains thèmes sujets et corrigés de devoirs en ligne calendrier permettant de visualiser les devoirs ou toutes autres informations utiles tests sous forme de QCM faq (foire aux questions) où l'enseignant propose des réponses aux questions fréquemment posées - ... Les outils de travail collaboratif entre élèves -

lorsque le nombre d’articles étudiés est suffisamment élevé. Soit donc une entreprise gérant 10 articles, et dont les valeurs de sorties de stock et les valeurs de stock sont les suivantes : Article Valeur de l’article 01 25,00 159 3 975 35 875 02 134,00 56 7 504 12 1 608 03 23,00 12 276 4 92 04 5,00 70 350 25 125 05 87,00 30 2 610 1 87 06 2,00 75 150 10 20 07 9,00 140 1 260 20 180 08 1,00 80 80 10 10 09 0,50 150 75 50 25 10 6,00 35 210 5 30

× (–2) = 2, et 2 est positif. d) Cette proposition est fausse. En effet, (–5) + 15 = 10, et 10 est positif. © Hachette Livre 2007, Mathématiques 4e, collection PHARE, livre du professeur. La photocopie non autorisée est un délit. D EVO IR DEVOIR À LA M A I S O N MA SON Chap. 1 - Les nombres relatifs 15 BAT-001a105.indd 15 25/07/07 8:48:37 JE CHERCHE C HERC HE 102 Il y a au total un quart de facteurs négatifs. C’est-à-dire : 60 : 4 = 15. 15 facteurs négatifs. Facteurs

loisir Collecte d’organismes marins pour les aquariums Objets de décoration marins D RESSOURCES HUMAINES D1 D2 D3 D4 Personnel Consultants et experts Partenariats et volontaires Procédures de sécurité et de cas d’urgence E FINANCES E1 E2 E3 E4 E5 E6 Planification financière Gestion financière Droits des utilisateurs et revenus directs Fonds fiduciaires environnementaux Propositions aux bailleurs Evaluation économique J TOURISME, LOISIR ET EDUCATION J1 J2 J3 J4 J5 J6 J7 J8 Politique de tourisme

N°21 TABLEAU DE REPARTITION DES CHARGES INDIRECTES Composantes Consommation Autres charges Charges sociales Totaux 411 260 650 000 150 010 Produit Net Totaux 1 211 270 - 49 740 1 161 530 Administr. Pharm/labo Chaufferie Cuisine 0 01 02 03 120 000 80 160 140 000 27 300 15 200 8 300 34 200 6 300 4 200 1 540 8 400 33 600 139 400 90 000 182 600 - 3 600 - 19 400 - 22 600 30 000 - 30 000 120 000 - 120 000 90 000 160 000 - 90 000 -160 000 Garage 04 Buanderie Lingerie Chirurgie Médecine

taux de réussite des projets Projets annulés 28 % Projets réussis 26 % Projets ayant échoué 46 % Source : Standish Reports Jonglant avec ces contraintes, devant souvent arbitrer, à tort, en lieu et place du client, le chef de projet va devoir puiser dans sa « boîte à outils », usant de telle ou telle compétence pour faire aboutir le projet avec succès. La maîtrise des techniques de gestion de projet est une compétence de base, que le chef de projet doit exploiter en s’adaptant aux caractéristiques

→ xz est injective. Zp \{0} étant fini, elle est aussi surjective, et donc pour chaque x = 0 il existe un unique x = 0 tel que xx ≡ 1 (mod p). • Les carrés 02 , 12 , 22 , . . . , h2 définissent des éléments distincts de Zp , pour h = ⌊ p ⌋. 2 En effet, x2 ≡ y 2 , ou (x + y)(x − y) ≡ 0, implique que x ≡ y ou que x ≡ −y. Les 1 + ⌊ p ⌋ éléments 02 , 12 , . . . , h2 sont appelés des 2 carrés dans Zp . À ce stade, notons que pour tous les nombres premiers, l’équation x2 +y 2 ≡ −1 (mod p) a des solutions

taux de réussite des projets Projets annulés 28 % Projets réussis 26 % Projets ayant échoué 46 % Source : Standish Reports Jonglant avec ces contraintes, devant souvent arbitrer, à tort, en lieu et place du client, le chef de projet va devoir puiser dans sa « boîte à outils », usant de telle ou telle compétence pour faire aboutir le projet avec succès. La maîtrise des techniques de gestion de projet est une compétence de base, que le chef de projet doit exploiter en s’adaptant aux caractéristiques

depuis la peste il se sent bien mieux et il semble avoir des affinits avec la peste. N6 Cottard regardait Tarrou sans comprendre. Celui-ci dit que trop dhommes restaient inactifs, que lpidmie tait laffaire de chacun et que chacun devait faire son devoir. Les formations volontaires taient ouvertes tous. - Cest une ide, dit Cottard, mais a ne servira rien. La peste est trop forte. - Nous le saurons, dit Tarrou sur le ton de la patience, quand nous aurons tout essay. Pendant ce temps, Rieux son bureau