Devoir 02 E4

UFR 02 SCIENCES ECONOMIQUES Annales de sujets d’examen Volume 1 : Licence 1 Semestre 1 Volumes élaborés par la commission pédagogique de l’UFR d’économie Avertissements : - Suite au changement de contrat quadriennal, l’intitulé, le contenu des cours, et par conséquent la nature des sujets d’examen ont parfois connu des modifications sensibles à partir de l’exercice universitaire 2010-2011. C’est pourquoi, dans certaines matières, vous ne trouverez dans les présents volumes que les

Conception & réalisation : Marina Krief Maquette & mise en pages : Marina Krief Correction : Onisep Diffusion : Monique Fantuzzo, Hélène Fournac Imprimeur IMAYE GRAPHIC - 39 boulevard Henri Becquerel - ZI des touches – BP 52207 - 53022 LAVAL cedex 9 - Tél. : 02 43 67 86 20 / ISSN : 0983-3363 Dépôt légal : octobre 2008 Code Diffusion : 311405 Édition revue et corrigée : septembre 2014 Nombre d’exemplaires : 39000 Frais de participation : 3.50€ Autres formations de niveau III (Bac + 2)…………………………………………………………………

Application de la loi pénale dans le TEMPS Art 2 du code pénal /!\ Problème de conflits de loi, ça n’arrive que si : -Les poursuites sont engagées ou si le tribunal est appelé à juger des affaires -On se demande quelle loi le tribunal va devoir appliquer (ancienne ou nouvelle) -La loi au moment des faits est différentes que celle au moment du jugement Deux grands principes : 1 : Non rétroactivité de la loi pénale plus sévère (fondement : sécurité juridique)  Exceptions : lois qui

organisationnelles.  Capacité à s’intégrer dans un groupe, à travailler en équipe et à animer un groupe de travail ; capacité à travailler en autonomie, à prendre des initiatives dans un contexte de responsabilité délimité.  Aptitude à observer un devoir de réserve indispensable à la confiance de la ligne hiérarchique quant au traitement des données confidentielles ou qui engagent la responsabilité de l’entreprise.  Intérêt pour les activités productives (de biens ou de services) et capacité à percevoir

..........................................289 1. Matériel ……………………………………………………………………………………………… 291 doc. 1. 1ère année : Devoir de langue (évaluation AVANT) …….……….…………..……..…...… 293 doc. 2. 1ère année : Compréhension orale (évaluation AVANT)….………………………...….…… 295 doc. 3. 1ère année : Compréhension écrite (évaluation AVANT) ….……………………..……....… 298 doc. 4. 1ère année : Devoir de langue (évaluation APRÈS) …………………………………….….… 299 doc. 5. 1ère année : Compréhension orale (évaluation APRÈS) ………………………………

organisationnelles.  Capacité à s’intégrer dans un groupe, à travailler en équipe et à animer un groupe de travail ; capacité à travailler en autonomie, à prendre des initiatives dans un contexte de responsabilité délimité.  Aptitude à observer un devoir de réserve indispensable à la confiance de la ligne hiérarchique quant au traitement des données confidentielles ou qui engagent la responsabilité de l’entreprise.  Intérêt pour les activités productives (de biens ou de services) et capacité à percevoir

interventions pédagogiques correctives en français écrit au niveau collégial. Québec, Direction Générale de l'Enseignement Collégial. n.p. BONNIOL J.J., CAVERNI J.P., NOIZET G. (1972).- "Le statut scolaire des élèves comme déterminant de l'évaluation des devoirs qu'ils produisent" Cahiers de Psychologie, Vol. 15, n°l-2, pp. 83 - 92. BOUIX D., SOULIE B., DUBOIS J., et al. (1970).- "Analyse linguistique des rédactions." Langue Française, n°5, pp. 118 - 126. BUGNIET C. (1981).- Evaluer une production écrite:

première d’alternative pratique, répondant au problème, vécu par les consommateurs iraniens, de ne plus pouvoir acheter de Coca ou de Pepsi, la marque Zam Zam Cola s’est ainsi trouvée redéfinie comme une alternative éthique, répondant au devoir ressenti par les consommateurs musulmans, hors d’Iran, de ne plus acheter de Coca ou de Pepsi. En ce sens, le buycott de Zam Zam Cola s’avère correspondre à un acte de résistance passive, visant à saper le pouvoir économique

String TabSplit = Split(Phrase, " ") For compteur = 0 To UBound(TabSplit) If Len(TabSplit(compteur)) = 0 Then Exit For Next compteur If compteur N° série : 37552 Debug.Print "Heure : " & ETemps & " -> N° série : " & CDbl(ETemps) 'Heure : 14:02:21 -> N° série : 0.5849653 TempSec = Round(CDbl(ETemps) * 86400) Heure = TempSec \ 3600 Minute = (TempSec - Heure * 3600) \ 60 Seconde = TempSec - (Heure * 3600) - Minute * 60 Debug.Print Heure & ":" & Minute & ":" & Seconde '14:2:21 End Sub

String TabSplit = Split(Phrase, " ") For compteur = 0 To UBound(TabSplit) If Len(TabSplit(compteur)) = 0 Then Exit For Next compteur If compteur N° série : 37552 Debug.Print "Heure : " & ETemps & " -> N° série : " & CDbl(ETemps) 'Heure : 14:02:21 -> N° série : 0.5849653 TempSec = Round(CDbl(ETemps) * 86400) Heure = TempSec \ 3600 Minute = (TempSec - Heure * 3600) \ 60 Seconde = TempSec - (Heure * 3600) - Minute * 60 Debug.Print Heure & ":" & Minute & ":" & Seconde '14:2:21 End Sub