Devoir 1 Histoire Terminale Cned

études supérieures   1 LE CALENDRIER etudes sup top depart Vous êtes en terminale, objectif : le bac en fin d'année. Ce diplôme est la porte d'entrée vers l'enseignement supérieur et la professionnalisation. Dès maintenant, chacun doit déterminer ses priorités de poursuite d'études, afin de lister ses vœux d'inscription sur admission post-bac. Pour ne pas rater le top départ du 20 janvier, informez-vous et utilisez les dispositifs en place :  l’entretien personnalisé de terminale au lycée ;  la

vie étudiante Pour commander nos Publications, rendez-vous p. 15 www.onisep.fr/lalibrairie 2012-2013 l après le bac, choisir ses études supérieures découvrez et commandez en un clic nos publications 1 le calendrier etudes sup des inscriptions Vous venez d’entrer en terminale. au cœur de vos préoccupations : obtenir le bac. néanmoins, vous devrez aussi vous soucier des poursuites d’études, car les inscriptions dans le supérieur ont lieu cette année. Pour ne pas rater le top départ,

compétences qui rendront votre apprentissage plus efficace. Pour prendre du recul et avoir le temps d’aller à votre rythme, deux heures d’accompagnement personnalisé vous seront offertes chaque semaine : vous les retrouverez également en 1re et en terminale. Cet accompagnement est au cœur du nouveau lycée : il doit vous permettre de surmonter au fur et à mesure vos éventuelles difficultés et d’éviter que vous ne soyez disqualifié pour un parcours qui vous séduit, à cause de faiblesses passagères ou

1/22 SDR BUREAU CONCOURS Septembre 2009 Section Recrutement Semi-direct CNE HORTER : 821.941.3448 MAJ BEAUBRUN : 821.941.3424 Objet : BILAN DES CONCOURS E.M.IA. & CTA/SD 2009 ------------------------------- I. BILAN DES CONCOURS EMIA et CTA/SD II. BILAN DES EPREUVES COMMUNES DfADMISSIBILITE III. BILAN DES EPREUVES DfADMISSION DES CONCOURS EMIA IV. BILAN DES EPREUVES DfADMISSION DES CONCOURS CTA/SD V. PRESENTATION DES CONCOURS 2010 ------------------------------------------------------------

Histoire Géographie Série Sciences et technologies de la santé et du social Ressources pour la classe terminale Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements et de la formation des enseignants. Toute reproduction, même partielle, à d’autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l’autorisation du directeur général de l’Enseignement scolaire. (Ce document a bénéficié de la relecture du groupe histoire et géographie de l’inspection générale) 2008-

Ambulancier-ière Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions ONISEP CENTRE 55 rue Notre Dame de Recouvrance BP 40609 45016 Orléans Cedex 1 Tél. : 02 38 42 16 42 Courriel : droorleans@onisep.fr Directeur de la publication : Pascal Charvet Directrice déléguée : Sylvie Hauchecorne Rédactrice en chef : Raniha Oultache Assistant-e dentaire Auxiliaire de puériculture Chirurgien-ne - dentiste

clés p. 4 p. 20 p. 22 p. 23 p. 31 p. 34 p. 43 p. 46 p. 51 p. 59 p. 60 p. 62 p. 65 p. 67 p. 68 p. 72    Découvrez et commandez en un clic nos publications www.onisep.fr/lalibrairie Onisep Languedoc-Roussillon - Après la troisième Rentrée 2015 |1 Le calendrier de l'orientation ation la 3e correspond au 1er grand choix d'orientation qui va se traduire par une poursuite d'étude en voie générale et technologique ou une poursuite d'études en voie professionnelle (sous statut scolaire ou en apprentissage)

IUFM de l’académie de Créteil Septembre 2005 Le système éducatif public français Document réalisé à l’attention des professeurs et CPE stagiaires de l’IUFM de l’académie de Créteil 1. Quelques repères historiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2. Les valeurs présidant au système éducatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3. Le Code de l’Education . . . . . . . . . . . . .

Alain Dulot Inspecteurs généraux de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche SOMMAIRE Présentation de la mission ....................................................................................................... 1 1. Des fonctions aux usages : retour sur les finalités du manuel scolaire ... 6 1.1. 1.1.1. 1.1.2. Un « outil de mise en œuvre des programmes » ........................................................ 6 Les libertés d’édition et de choix ....

enfants d’ouvriers. Par exemple, dans une note sur les écoles d’Arts et Métiers, le docteur Louis-René Villermé, l’auteur du très célèbre Tableau de l’état physique et moral des ouvriers employés dans les manufactures de coton, de laine et de soie (1) rapporte des jugements défavorables à l’encontre de ces écoles : lorsque les élèves en sortent, « ils se croient des messieurs beaucoup au-dessus du simple ouvrier [...]. Bien logé, bien nourri, bien vêtu, l’enfant qui a grandi dans ces établissements