Devoir 5eme

un essor majeur et rapide Pourquoi une croissance économique faible au 18ème siècle ? A / De l’Antiquité au 18ème siècle une croissance démographique forte Quelques chiffres : 5ème siècle av. J.-C. : Europe ≈ 33M d’habitants 1er siècle (début christianisme) : Empire Romain (stabilité / paix) 43M d’habitants 5ème siècle : Affaiblissement de l’Empire : 40M d’habitants 11ème siècle : Attendre l’an 1000 pour retrouver une population de 43M d’habitants 17ème siècle : ≈ 100M d’habitants Alternance

les difficultés que nous rencontrons dans l’évaluation des épreuves du bac? II- Quelles pistes suivre ? • A- Connaissances des processus d’apprentissage • B- Utilisation des compétences pour décomposer les apprentissages • C- Evaluer et faire des devoirs en fonction des compétences • A- Connaissances des processus d’apprentissage Profiter de la classe de première pour acquérir des méthodes et des outils pour les épreuves du bac. – Apprendre : un processus cognitif et émotionnel qui déstabilise

moniste ) Traité : 1101 Code civil Engage des états Si on adhere pas a un traité on ne peut pas le modifier on doit en refaire un. 1ere étape ; l'élaboration 2eme : phase d'adoption 3eme : phase d'authentification 4eme : phase de signature 5eme : ratification Personne qui a les pleins pouvoirs : plénipotentiaire . L'arret Jack Vabre  Reglement au sens français : 37eme constitution « « « « « «  au sens européen : obligatoire Plan dissertation : Pb : Quelle est la place en

II-Les limites de la démocratie athénienne a) Des divergences économiques Tous les citoyens n’ont pas les mêmes droits et devoirs, car les citoyens pauvres ne peuvent accéder aux magistratures les plus élevées. Pour réduire les différences entre citoyens, Périclès en 450 av JC, a créé le misthos. Malgré cela, les aristocrates dominent la vie politique et on des devoirs supplémentaires (ils ont à payer des liturgies, exemple : financer des navires). b) Les exclus de la citoyenneté. Les

toute les tailles, je venais pécher ici avec mon oncle lorsqu’il était encore en vie. J’étais en train d’amarré quand un mouvement se produisit dans ma barque il y avait là un nouveau nés une fille d’à peine quelque jour et je compris que j’allais devoir m’en occuper, je pris le soin de bien arrimer la barque et je couru en direction d’un cocotier et en pris le lait pour nourrir le nourrisson. L’ile était entourée de rempart et état aménager à l’aide de canot créant un croisions bien organiser. Quelque

fiches de synthèse sur les apsa étudiées• des répertoires de citations Grille de correction - Méthodologie "Sociologie du sport" L2 S3Nom : note devoir : bonus : note finale : devoir completinsuffisant, entre 0 et 4 fragile, entre 5 et 9satisfaisant, entre 10 et 14 très satisfaisant, entre 15 et 20Hors sujettraitement

Droit constitutionnel semestre 2 Introduction : la génèse de la 5eme république La 5 eme république est née d'une crise , crise de la décolonisation et le résultat d'une manisfestation d'une volonté . La volonté de De gaulle et de michel debré. Ils essayent de trouver les institutions stables qui ont manqué a la france . Paragraphe 1 : l'élaboration de la constitution A ) la chute de la 4 eme république Elle est du a la guerre d'algérie . Le 13 mai 1958 les militaires qui se situaient en

accepter qu'une dyarchie exista au sommet ». En effet, d'après le Général de Gaulle, le Président de la République et le 1er ministre sont deux autorités différentes. Par fidélité à la théorie classique de la séparation des pouvoirs, on continu sous la 5ème à qualifier d'exécutif les organes qui dirigent le pays. En faite, le rôle de ses organes dépassent de très loin la simple exécution des lois. Non seulement ils conçoivent celle ci, les font voter par le Parlement, et les complète par l'édiction de

De "Ah ! Madame, lui dit M. de Nemours, quel fantôme de devoir opposez-vous..." à "...vous ont donné assez d'espérance pour ne pas vous rebuter". Lecture Analytique : Aujourd’hui considéré comme le premier roman d’analyse moderne de la littérature française, Madame de Clèves fut écrit par Marie-Madeleine de La Fayette et publié anonymement en 1678. L’action se déroule à la cour du roi Henri II. Mlle de Chartres a 16 ans lorsqu’elle rencontre M. Clèves, qu’elle épouse. Mais bien qu’elle estime

deux élèves préparent la lecture analytique du ch. 6. Les autres mettent en ordre ce qui a été vu à propos du ch. 1. 5 copies relevées au hasard Pour la S.7 :lire le texte d’U. le Guin et chercher des informations sur le film de F. Lang Métropolis 5ème séance : dominante lecture (.…/.…) 2h Objectif : Etude de l’image : Métropolis. Activités : Présenter le film brièvement. Etudier un extrait (les six 1ère minutes) qui montre l’opposition entre le monde du « club des fils » et celui d’en bas.