Devoir à la maison

|les faire se sentir à l’aise, mais aussi | | | |pour enrichir des connaissances de langue | | | |française. | | |3) Communication de nouvelles connaissances| On passe à la nouvelle leçon : situer des |Les livres des élèves

L’ADMINISTRATION DES IMPÔTS DEVOIRS www.cned.fr 84012DGWB0013 Conseils généraux Ce fascicule comprend 2 devoirs : • devoir n° 1 à faire après l’étude des séquences 1 à 5 ; • devoir n° 2 à faire après l’étude des séquences 1 à 9. Des prérequis à acquérir Une acquisition préalable des compétences et des connaissances nécessaires pour faire le devoir est impérative. Vous devez étudier les séquences de cours concernées par le devoir avant de le commencer. Une méthodologie à suivre La lecture

prévision et gestion budgétaire Mesure et analyse de la performance Devoirs Directeur de publication : Jean-Christophe Hibon Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par

I/Reformulation du problème à résoudre Présentation du cas : Le lycée X est situé dans un lieu à l’écart du centre ville. Il accueille 800 élèves environ. C’est un lycée relativement calme. Pierre est un élève d’une classe de seconde de niveau assez faible sa classe contient un grand nombre d’étranger, avec plusieurs cultures différentes. Un professeur de chimie lui a donné des devoirs à faire à la maison une semaine à l’avance. Pierre n’a pas fait ses devoirs malgré l’insistance de ce dernier

CODE UE : F1154 - Maud Pérez-Simon Intitulé UE : Textes et images Devoir à la maison Date de rendu : 29 novembre 2012 Tout retard entraînera une pénalité importante Vous traiterez les trois questions. Le devoir porte sur l'œuvre : Georges Orwell, La ferme des animaux, trad. J. Quéval, Paris, Gallimard, 1994 (Londres, 1945 - Paris, 1981). 1- En vous fondant sur le passage suivant, vous analyserez, en organisant vos idées sous forme de plan, les différentes étapes d'humanisation des

Correction du devoir à la maison n°8 1. (a) Madame Barbie possède 10 culottes différentes (5 noires, 3 blanches, 2 rouges) et 7 soutiens-gorges différents (4 noirs, 2 blancs, 1 rouge). Il y a donc en tout 10 × 7 = 70 couples (culotte ; soutiengorge) différents. (b) L’expérience aléatoire est la suivante : Mme Barbie tire au hasard une culotte et un soutien-gorge. L’univers de cette expérience est donc l’ensemble des couples (culotte ; soutien-gorge) possibles. D’après la question précédente, il y a 70 issues

Dorelle Sluchin 1ere L Devoir à la maison sur le biographique I) Question Les extraits suivants des Confessions de Rousseau et des Mémoires d’outre-tombe de Chateaubriand révèlent tous deux la fonction de l’autobiographie qui est de narrer son passé afin de le retrouver et de le faire revivre, ainsi que de faire part de ce qui a été ressenti lors de ces expériences. En effet, ces deux auteurs partagent avec nous leurs souvenirs lointains dans le but de revivre cette expérience qu’ils ont

10.2009 Classe : IX-e BC (L2) Professeur : Nazaru Teodorina Objet : La langue française Sujet : L’indicatif présent /le passé composé (systématisation) Type de leçon : la systématisation des connaissances de grammaire Objectifs de communication : a) Objectifs généraux : - douer les élèves d’instruments psycho-intellectuels pour fixer l’infor- mation ; - développer la collaboration entre les élèves ;

parfois de rendre incompréhensible le devoir et impossible la communication des idées. Car écrire, même une copie, c’est communiquer. En l’occurrence avec un correcteur. C’est transmettre ce que vous avez observé, analysé, compris, appris, pensé. Et comme toute communication, cela passe par un code commun à l’émetteur (vous) et au récepteur (le lecteur, prof ou correcteur). Ce code nécessite le respect de trois critères pour être décrypté : – Une syntaxe c’est-à-dire l’ordre des mots et la construction

: Devoirs prévus en date du 23/12/2011 PHYSIQUE-CHIMIE  Pour le : Mardi 03/01/2012 à 08h34  Donné le : 08/12/2011 à 11h46 Finir activité p78 -> De quoi et comment un atome est-il constitué ? Devoir sans titre AGL1  Pour le : Mardi 03/01/2012 à 10h47  Donné le : 09/12/2011 à 08h34 Devoir sans titre Mettre les cahiers à jour. Apprendre la leçon sur le cahier.La lire 2 fois. Faire l'exercice sur le cahier : Translate into English the following sentences,then write them in the negative form