Devoir De Versification

comprendre ce que signifie ce mot et quelles en sont les particularités. Le lyrisme se trouve dans des œuvres de genres différents; nous avons choisi de l’étudier à travers la poésie et le théâtre, ce qui nous permettra de revenir sur les règles de versification et les caractéristiques du texte théâtral, tout en suivant les transformations du lyrisme amoureux à travers l’évolution de ces deux genres littéraires. ve la rs Avant de passer à l’étude de la séquence, sache que tu dois te procurer Les

poésie Le roman Le théâtre L'apologue Les registres L'argumentation La narration Compétences demandées Connaître les caractéristiques de la fable (ou apologue). Connaître la biographie de l’auteur. Avoir quelques notions de versification et de prosodie. Pouvoir parler du stoïcisme et de l’épicurisme Tradition antique de l’inscription funéraire Savoir ce qu’est une épitaphe. • Du grec epi « sur » et taphos « tombe ». Inscription funéraire. • Genre littéraire en

fait une révolution en conférant à la fable (genre antique illustré par le grec Ésope et le latin Phèdre), jusque-là impersonnelle et didactique, la dignité d’un genre poétique à part entière et ce : Par la forme Liberté et virtuosité de la versification Variété des structures qui jouent sur le rapport récit et morale et entre fabuliste et personnages Par les sujets, empruntés à la tradition mais renouvelés dans leurs perspectives : Sociale, avec une tonalité souvent ironique et critique Philosophique

1 Benoît de Cornulier, Laboratoire de Linguistique de Nantes (UMR 6310) Sur la versification de Victor Hugo dans Les Contemplations Mon propos est ici d’étudier quelques aspects de la versification de Victor Hugo dans les Contemplations en m’appuyant sur un relevé métrique exhaustif des poèmes de ce recueil. Il s’agit d’une base de données, consistant en un tableau (informatique) où chaque pièce métrique – poème ou partie métriquement cohérente d’un poème – est analysée en fonction

synthétiquement, en faisant une lecture méthodique (à privilégier). Se rappeler de :    - Commenter le style ET le sens.    - Varier les remarques (vocabulaire, figures de style, grammaire et syntaxe, type de texte, au besoin: rythmes et sonorités, versification, tonalités, etc...)    - Éviter la paraphrase.    - Proposer une étude organisée.     - Répondre précisément aux questions posées Utilisez un vocabulaire recherché. Faîtes attention à votre niveau de langue (par exemple, ne pas dire "c'est

d’immortels qui sont de purs sanglots », écrit Alfred de Musset dans sa Nuit de Mai. Êtes-vous d’accord avec cette conception de la beauté en poésie ? Vous appuierez votre réflexion sur les textes du corpus et sur vos connaissances personnelles. Devoir Rédigé : « L’art ne fait que des vers, seul le cœur est poète » écrit André Chénier dans L’Aveugle, exprimant ainsi le mot d’ordre même du Romantisme, mouvement littéraire et culturel qui domina la poésie française du XIX° siècle. Mouvement rejetant

comment Titus parviendra-t-il à expliquer à Bérénice qu’il a décidé de la renvoyer en Orient ? Titus aime Bérénice, la reine de Palestine. Or, devenu empereur de Rome depuis quelques jrs en succédant à son père, il voit son armée s’opposer à son devoir d’état puisque le Sénat et Rome lui interdisent tt mariage avec une reine étrangère. Il a donc décidé, depuis le début de la pièce, de lui annoncer cette rupture. Pourtant, malgré ses affirmations péremptoires et résolues, Titus s’est avéré incapable

parallèle, dans son texte son prose « histoire d’un crime » E.P = anonymat= artifice littéraire, créateur d’authenticité. Dans le texte en prose, seule la narration se veut polémique : ( intérêts et effets de l’écriture poétique ? efficacité de la versification ? Poème tiré des châtiments= œuvre de combat dont l’objectif est clairement mis en évidence dans le poème liminaire = voix qui appelle à destituer Napoléon III. Titres des 7 livres sont antiphrastiques = ironie + tons construits sue une constatation

en aucune sorte, Et ne voudrais pas même à ce prix un trésor." Cela dit, maître loup s'enfuit, et court encor. Introduction (les différentes parties de l’introduction sont matérialisées par un saut de ligne, il ne faut pas faire ainsi dans votre devoir). 1 Les fables de La Fontaine apparaissent comme un condensé de la sagesse populaire. Les préceptes qui les accompagnent sont souvent devenus des proverbes ; nous avons tous appris dans notre enfance Le Lièvre et la Tortue ou Le Corbeau et le Renard

jeunes hommes » (XI, 8), Jean de la Fontaine. Pour préparer l’oral. Compétences demandées (savoir et savoir-faire). Connaître les caractéristiques de la fable (ou apologue). Connaître la biographie de l’auteur. Avoir quelques notions de versification et de prosodie. Pouvoir parler du stoïcisme et de l’épicurisme Tradition antique de l’inscription funéraire Savoir ce qu’est une épitaphe. Du grec epi « sur » et taphos « tombe ». Inscription funéraire. Genre littéraire en vers dans