Devoir Eco Croissance Economique

Programme Economie Bts 1 Éco Générale Cadre de l’épreuve Cadre de l’épreuve  Epreuve: Eco-Droit, note sur 20  Durée totale de l’épreuve: 4 heures  Epreuve: Ecrite  Coefficient: 4  Présentation de l’épreuve: Analyse de texte, analyse graphique, note structurée et synthèse de documents Méthodologie • Différentes méthodologies devront être maîtrisées et appliquées:     Lors Lors Lors Lors des devoirs sur tables des devoirs maison du bts blanc du bts ECONOMIE GENERALE: Le programme

Chapitre 2: la croissance eco est-elle compatible avec la préservation de l'environnement? I-croissance eco, bien-être et dvpt --> a)dvpt, dvpt humain, dvpt durable D: bien-être, notion qualitative DH: IDH, besoins vitaux education liberté reduction des diff, dvpt de tt homes et tt les hommes DD: notion beaucoup plus large de dvpt rendu celebre par le rapport bruntland en 1987 permet au génération suivante d'avoir au moins autand de bien etre que notre génération --> egalité sociale --> preservation

INTRODUCTION A L’ECONOMIE Introduction à l’analyse économique Qu’est-ce que l’économie ? Définition : L’économie est une science qui étudie comment des ressources rares sont employées pour la satisfaction des besoins des hommes vivant en société. Elle s’intéresse d’une part aux opérations essentielles que sont la production, la distribution et la consommation des biens, d’autre part, aux institutions et aux activités ayant pour objet de facilité ces opérations. Les individus consomment pour satisfaire

argumentation (6) à partir d’une problématique qu’il devra élaborer (2) ; -de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier (4); -de rédiger en utilisant un vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement sous la forme d’un plan cohérent qui ménage l’équilibre des parties (3). Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la

Devoir de Sciences économiques et sociales | 13 Octobre 2010 Classe : TES1 Professeur  Mme Delot Durée : 4 heures | Type d’épreuve : Question de synthèse avec travail préparatoire Travail préparatoire (10 points) 1. Montrez le lien entre PIB par habitant et évolution de la pauvreté à l’aide des données chiffrées (Doc 1) 2 points 2. Distinguez croissance économique et développement (Doc 2) 2 points 3. En quoi la croissance économique peut-elle être à l’origine

Conjoncture économique  I. SAVOIR DE QUOI ON PARLE 1. Définition de la conjoncture : La conjoncture est une variation à CT (1 an) de l’activité économique. On prend donc des données d’il y a un an et on compare d’où on vient. On décrit ce qu’il s’est passé en éco ces dernières années. La variation est mesurée par batterie d’indicateurs éco chiffrés. Le principal indicateur est le taux de croissance du PIB. Mais autrement, nous avons comme indicateurs : l’indice des prix à la conso, le tx

jour comme par exemple un séisme de magnitude 9,5 sur l’échelle de Richter en mai 1960 au Chili, créant la mort de 2000 personnes. De nombreux mouvements écologiques vont donc être crées. En 1972, le rapport Meadows remet en cause les vertus de la croissance et souligne les dangers écologiques et démographiques de cette dernière. De plus, les conclusions du rapport annoncent un futur inquiétant pour l'humanité. En 1987, la Commission mondiale sur l’environnement et le développement de l’ONU rédige le

LES GRANDS COURANTS DE LA PENSEE ECONOMIQUE I. Les courants fondateurs de la pensée économique     A)l'école classique     B)le courant marxiste II. La pensée économique contemporaine     A)le courant keynésien     B)le courant libéral néo-classic III. Les systèmes économiques     A)le système capitaliste     B)le système socialiste La sciences économique est traversée par plusieurs courants de pensées. Il y a eu d'abord l'école classique, puis la pensée marxiste. Ces 2 courants représentent

Correction de la première dissertation. Sujet : Comment peut-on concilier croissance économique et développement durable ? 1ère étape : L'analyse du sujet. Beaucoup de copies ne répondent pas, ou bien répondent simplement à une partie du sujet, parce que l'analyse du sujet n'a pas été correctement effectuée. Il y a donc eu beaucoup trop de hors-sujet, et c'est ce qui explique dans un premier temps les faibles résultats de la classe. 1er conseil : il faut apprendre à lire ! 2ème conseil

I. Les courants fondateurs de la pensée économique A) l’école classique B) le courant marxiste II. La pensée économique contemporaine A) le courant keynésien B) le courant libéral néo-classique III. Les systèmes économiques A) le système capitaliste B) le système socialiste La science économique est traversée par plusieurs courants de pensées. Il y a eu d'abord l'école classique, puis la pensée marxiste. Ces 2 courants représentent la pensée fondatrice. Quant à l'époque contemporaine