Devoirs Et Responsabilites Du Citoyen

jamais rencontré d'hommes bons et vertueux et que je me sois cru supérieur aux autres ? Non sans doute ; j'ai rencontré souvent des hommes qui avaient de rares et précieuses qualités, des hommes honnêtes et délicats, des hommes attachés à leurs devoirs et pratiquant la vertu, ce que vous appelez la vertu vous autres du moins. Quant à moi, je ne connais qu'une seule vertu, mais elle vaut toutes les autres, c'est la sensibilité. Or, combien peu d'hommes la possèdent ! Combien peu d'hommes compatissent

polluer,… L’éthique englobe la notion d’entreprise citoyenne. L’entreprise citoyenne est celle qui au-delà de ces activités économiques se solidarisent de la communauté dans laquelle elle vit. Elle a donc des responsabilités économiques (faire face à la concurrence, être compétitivité, création de richesse,…), sociales (envers les salariés) et sociétales (vis-à-vis de son environnement externe). L’éthique comprend outre l’entreprise citoyenne, l’engagement de l’entreprise de respecter des règles

Exposé d'ECJS: les devoirs du citoyen Introduction: Un devoir est une obligation qui peut être de nature juridique ou morale. Les devoirs constituent la contrepartie des droits des citoyens. D'un point de vue juridique, un devoir est l'équivalent d'une obligation (entre un vendeur et un acheteur par exemple). D'un point de vue morale, le devoir doit guider le citoyen dans son comportement (respect d'autrui). On retrouve aujourd'hui cette notion de devoir dans l'actualité, à propos des incivilités

citoyenneté européenne enjeux et perspectives SOMMAIRE Introduction I – Qu'est ce que la citoyenneté ? 1) La citoyenneté 2) Vers la citoyenneté Européenne II – Ses enjeux. 1) Des droits et Des devoirs 2)la défense des droits, des citoyens européens. 3)promouvoir la citoyenneté active. III – Les problèmes et les perspectives de cette citoyenneté Européenne. 1) les problèmes 2) les perspectives Conclusion Introduction : Le point de départ

Travail de groupe M1 E | « La citoyenneté, c’est.. » | Valeurs « Citoyennes » partageables | Modalités à travers les textes officiels | Modalités proposées | Propositions pour se former | Ecole maternelle Cycle 1 Devenir élève - Vivre ensemble - Coopérer et devenir autonome | Etre capable de vivre ensemble en « société » Respecter les règles Comprendre que l'on n'est pas au centre de toutes les attentions (égocentrisme) | Le respect de soi La politesse L'obéissance

débats sur l’éthique se multiplient| |en général, et dans le secteur public en particulier. Il ne s’écoule pas une journée sans que les médias n’évoquent la corruption, la fraude et les | |comportements non éthiques. Cela tend à conforter les citoyens dans leur impression que les valeurs reculent, et mine leur confiance dans le service | |public. | |

un thème. » 2 - Qu'est-ce qu'une problématique ? La problématique est "l'art de poser les bonnes questions" (Le Petit Robert). Problématiser, c'est donc interroger et guider la réflexion sur le sujet, formuler une question qui pose un problème citoyen. Un problème existe par l'embarras qu'il suscite : - soit qu’on ne peut immédiatement y répondre, - soit que les certitudes chancellent au cours d’un échange. La problématique est donc une vraie question qui fait débat. Ainsi, problématiser un sujet

dans l’Antiquité, il y a 6 000 citoyens. La citoyenneté n’est pas accordée à tout le monde. Au IVème siècle avant Jésus-Christ ils sont 25 000 et 40 000 en 431 avant Jésus-Christ. En effet, il est presque impossible de devenir citoyen. On hérite souvent la citoyenneté, c’est-à-dire qu’il faut être fils de citoyen. Ensuite, il y a différentes étapes pour devenir citoyen. Comment devient on citoyen à Athènes ? Nous verrons tout d’abord les obligations du citoyen dans la cité ainsi que son rôle

IDEOLOGIES RESPONSABLES ET DEVOIRS CIVICIQUES(Idéologies responsables et citoyenneté) PLAN DU COURS PREMIERE PARTIE : IDEOLOGIES RESPONSABLES Introduction Chapitre 1 : Généralités sur l’idéologie 1.1 Cadre conceptuel 1.1.1 Définition : a) Idéologie b) Responsabilité c) Devoir civique 1.1.2 Types d’idéologies a) Idéologies objectives b) Idéologies subjectives 1.1.3 Dimensions d’une idéologie 1.2 Les familles idéologiques du Centre, de Gauche et

II°) Vie sociale : -Le respect des lois et des règles - Le devoir de responsabilité -L’amour du travail bien fait III°) Vie culturelle Conclusion Sources Webographie : google Biographie : courage » éducation civique Niveau 4eme Citoyenneté active : vie économique, sociale et culturelle Introduction : La citoyenneté active est la mise en œuvre dans la vie de tous les jours de son rôle de citoyen. Elle passe essentiellement par le fait associatif, l’exercice des