Diagnostic Externe Smartphone

CAS ADECCO / CGAR Dossier de préparation de la négocation EQUIPE N°49 Sommaire 1 - Contexte …………………………………………………………………………………3 2 - Diagnostic …………………….………………………………………………………..4 A) La connaissance de l’environnement ………………………………………..4 B) La connaissance de l’autre……………………………………………………15 C) Les enjeux ……………………………………………………………………...16 D) L’asymétrie des pouvoirs…………………………………………………….17  E) Les objets de négociation…………………………………………………….18 3 - Notre offre commerciale……………………………………………………………22

2.3.3. Veille technologique et préconisations ............................................................. 46 2.4. La gestion des données ............................................................................................... 50 2.4.1. Diagnostic de la BD Itirando de 2002 .............................................................. 50 6 Table des matières 2.4.2. Risques et contraintes identifiés ....................................................................... 52 2.4.3. Architecture

(chapitre 7). • • L’impact des TIC sur la santé au travail a été abordé en prenant en compte ces analyses mais d’importants questionnements demeurent sur le sujet, notamment sur les impacts indirects (chapitre 8). Au-delà de ces tentatives de diagnostic, il est utile de proposer quelques réflexions sur des évolutions possibles des effets des TIC sur les conditions de travail dans les prochaines années. Il s’agit de prendre en compte la dimension dynamique de ces technologies qui vont immanquablement

situation globale d’une organisation afin de ressortir d’un côté ses forces et faiblesses internes et de l’autre, les opportunités et les menaces liées à son environnement externe . Lors de mon immersion professionnelle j’ai réalisé une analyse SWOT pour analyser les environnements internes et externes de l’entreprise. 5.3.1 Les forces  Satisfaction client passant par une note de 4.9/5 sur le site internet avec une très bonne image.  La culture et la vision de

noter que les formations continues, quand elles sont proposées, le sont en interne pour 11,7% des sondés, en faisant appel à des prestataires externes dans 19,2% des cas, alors que près de 70% des établissements alternent entre des formateurs en interne et en externe pour assurer leurs formations. Figure 12 : Organisation de la formation continue (en externe/en interne) 3.2. Thèmes de formation proposés d’une manière générale Les thématiques des formations continues dispensées en mode e-Learning

des besoins des consommateurs ? | | 05/01/2012 | | | Sommaire Introduction p. 3 1. Analyse de la situation du marché et de l’entreprise Tango p. 4 2.1. Diagnostic externe : le marché p. 4 2.2. Diagnostic interne : l’entreprise p. 5 2.3. Diagnostic général p. 7 2. Analyse comparative de la concurrence p. 8 3.4. Présentation des concurrents p. 8 3.5. Analyse des prix du marché p. 11 3.6. Analyse de la notoriété

Thème 2 – Q 2.2 Tle MSGN Thème 2 – Q 2.1 1re sciences de gestion Thème 1 – Q. 2 1re Management Thème 1 – Q 1.2 Tle MSGN Thème 2 – Q 2.1 Tle MSGN Thème 1 – Q 1.2 - Recenser des éléments de diagnostic interne et externe. - Identifier les compétences distinctives à partir de l’analyse des compétences et des ressources de l’organisation, et des bonnes pratiques du secteur. - Identifier les différents acteurs dans les organisations et leurs intérêts

Thème 2 – Q 2.2 Tle MSGN Thème 2 – Q 2.1 1re sciences de gestion Thème 1 – Q. 2 1re Management Thème 1 – Q 1.2 Tle MSGN Thème 2 – Q 2.1 Tle MSGN Thème 1 – Q 1.2 - Recenser des éléments de diagnostic interne et externe. - Identifier les compétences distinctives à partir de l’analyse des compétences et des ressources de l’organisation, et des bonnes pratiques du secteur. - Identifier les différents acteurs dans les organisations et leurs intérêts

L’impact des actions de communication engagées par Redal sur le Grand Public 1 Remerciements Avant d’entamer ce rapport, nous tenons vivement à remercier toute personne qui a participé directement ou indirectement à la préparation de ce projet. Pour cela, nous tenons à exprimer notre profonde reconnaissance à notre Professeur et encadrant Monsieur ZERRAD Jaouad pour son encadrement, son orientation et son aide inestimable, et sans lesquels ce projet n’aurait pas pu voir le jour. Nous adressons

................................................................................. 11 II. Objectifs de l’étude : .......................................................................................................... 13 III. Diagnostic structurel : Interne et Externe .......................................................................... 13 IV. Plan de l’étude ................................................................................................................... 18 Chapitre 3