Dialogue A Titre Argumentatif

Victor Hugo, « Crépuscule », Les Contemplations, II (1856) Louis Aragon, « Vers à danser », Le Fou d’Elsa (1963) Claude Roy, « L’inconnue », A la lisière du temps (1986) Genre = poésie (autres possibilités de genre : le théâtre, le roman, l’autobiographie. Leur thématique commune= l’amour. Question de Corpus : Comment s’exprime le sentiment amoureux dans ces trois textes ? Lire les trois textes et réfléchir à la question : L’amour de quoi ? Relire chaques textes et surligner les citations

Le texte : TARTUFFE, ACTE IV , SCÈNE V, vers 1387 à 1528 Tartuffe. « On m’a dit qu’en ce lieu vous me vouliez parler. » [...] Elmire. « Il n’importe : sortez, je vous prie, un moment, / et partout là dehors voyez exactement. » Une vidéo du piège tendu par Elmire à Tartuffe Que peut-on expliquer dans cette scène ? - Analyser le comique de situation, la double énonciation d’Elmire : tout ce qu’elle dit est destiné à son mari, et le spectateur sait en quoi consiste le piège.

de vue dans un texte argumentatif illustré par des exemples précis. Enoncé 3 : Parlant de ses soldats, le narrateur, chef de bataillon, dit : « Ils eurent soudain ce frisson de colère furieuse et bestiale qui pousse les foules au massacre (…) ils tiraient sur lui avec acharnement de brutes, se battaient pour avoir leur tour. » Pensez-vous que la guerre déshumanise les soldats et les transforme en monstres ? Développez votre point de vue dans un texte argumentatif illustré par des exemples

Grammaire : Phrases exclamatives, interrogatives, ponctuation du dialogue, participe présent (didascalie), structure du GV (didascalie) Conjugaison : Formation et emploi du présent et du passé composé (1ère et 2ème personne) Orthographe : Accords dans la phrase interrogative, majuscules (dialogue). Vocabulaire : Niveaux de langue Injonctif ou Prescriptif - Ordonner - Faire faire Recette Fiche technique Règlement Règle du jeu Consigne Titre explicite Déroulement chronologique Infinitif ou impératif

sont déroulées pendant le premier trimestre de cette année scolaire, différents groupes - composés de professeurs, de professeurs-formateurs et d’inspecteurs - ont réfléchi aux épreuves orales de l’EAF, aux questions qui devront être posées, à leur formulation et à leurs fonctions. La note qui suit reprend l’essentiel de ces travaux. Elle propose aux examinateurs une liste non limitative d'exemples de questionnements possibles. Elle ne limite en rien la liberté des examinateurs

satirique Type : argumentatif Originalité : merveilleux Effet sur le lecteur : instruire. Chapitre 1 : « Voyage d’un habitant du monde de l’étoile Sirius dans la planète de saturne ». Introduction : Avec Micromégas publié en 1752, Voltaire crée un new genre : le conte philosophique. Ecrit au siècle des lumières, cet apologue, militant pour le savoir, met en avant de nombreuses questions philosophiques lié à la société du temps de l’auteur. Le conte présente le voyage de Micromégas à travers l’Univers

Article 2 – Les classes de troisième sont organisées en troisième à option langue vivante 2 et en troisième à option technologie. Le choix de l’une ou de l’autre ou d’une troisième en lycée professionnel appartient aux parents ou au responsable légal. Article 3 – Les élèves de troisième à option langue vivante 2 peuvent choisir un ou deux enseignements optionnels facultatifs de latin, grec ou langue régionale. Les élèves de troisième à option technologie peuvent choisir un enseignement optionnel facultatif

un autre nom, celui du personnage narrateur, Jacques Vingtras (qui conserve néanmoins les initiales JV). Il dénonce l’éducation qu’il a reçue, à travers des scènes familiales douloureuses. 5 10 15 20 25 On me charge des soins du ménage. « Un homme doit savoir tout faire. » Ce n’est pas grand embarras : quelques assiettes à laver, un coup de balai à donner, du plumeau et du torchon ; mais j’ai la main malheureuse, je casse de temps en temps une écuelle, un verre. Ma mère crie que

texte est-il un apologue ? ou Par quels moyens Voltaire parvient à mettre en place une satire sociale dans ce chapitre ? Voltaire, Candide, chap.XXX, « conclusion », de « Candide en retournant dans sa métairie » jusqu’à la fin Quels sont les différents éléments qui appuient la satire dans cet extrait ? Voltaire, Candide, chap.VI, « l’auto-da-fé », du début jusqu’à « un fracas épouvantable. » Par quels moyens Voltaire parvient à mettre en place une satire sociale dans cet extrait ? Voltaire

du xiie siècle avec un sens technique de « chose écrite » puis évolue à la fin du Moyen Age vers le sens de « savoir tiré des livres », avant d'atteindre aux xviie - xviiie siècles son sens principal actuel : ensemble des œuvres écrites ou orales comportant une dimension esthétique ou activité participant à leur élaboration » nous dit l’encyclopédie en ligne Wikipédia. La littérature est en réalité un art : l’art des mots et, comme tout art, elle a suivi de nombreux courants artistiques. Nous pouvons citer