Dialogue Entre 2 Personnes

analogique humain (selon une détermination fonctionnelle, physique ou psychologique) : personne[Classe...] personne qui aime à discourir[Classe] s'exprimer avec la voix[Thème] communication entre choses et personnes[Thème] converser[Thème] conférencier, conférencière, orateur, oratrice[Hyper.] causer[PersonneQui~] chercher à convaincre - conversation, discussion[Dérivé] personne qui parle[Classe] personne communiquant[Classe] conversation[termes liés] causeur, écologiste[Hyper.] interlocuteur

I) L’IMPORTANCE DU DIALOGUE AU SEIN DE L’ENTREPRISE A) L’instauration d’un climat de paix et d’épanouissement des travailleurs 1) L’amélioration des conditions de vie des travailleurs 2) L’accroissement des performances des travailleurs B) L’orientation de l’ensemble des énergies vers l’efficacité et la productivité 1) L’exigence de la bonne gouvernance 2) L’accomplissement des taches de l’employeur et des pouvoirs publics II) LES ECUEILS DU DIALOGUE AU SEIN DE L’ENTREPRISE

Le dialogue est-il le chemin de la vérité ? Intro « Il faut être deux pour découvrir la vérité : l’un pour la dire, l’autre pour la comprendre » (Khalil Gibrand). La recherche de la vérité se ferait donc à plusieurs, et donc passerait par le langage qui est le moyen de communication entre les hommes. Dialogue, Dia (deux) et logos (parole) : le dialogue serait un processus où deux opinions, deux points de vue se confrontent jusqu’à trouver un accord, processus qui conduirait à la vérité (ici connaissance

12 BTS 2 année Montage Analyse filmique d’un extrait Sur le thème du Dialogue INTRODUCTION L’extrait étudié est un passage du film « Le seigneur des anneaux : le retour du roi ». Il s’agit du moment où Sméagol discute avec son autre lui, Gollum, au bort d’une rivière. Le timecode de cet extrait est : 14min34s à 17min08s. Le dialogue est un échange, entre au moins deux personnes, d’un message, d’un média. Ici, le dialogue est plus complexe car c’est un dialogue entre un même

03 1-1-2 : Tracer le graphique a l’aide de l’assistant graphique 03 1-2 : Modifier le graphique 06 1-2-1 : Sélectionner le graphique 06 1-2-2 : Déplacer le graphique 07 1-2-3 : Agrandir le graphique 07 1-2-4 : Modifier un élément du graphique 07 1-2-5 : Modifier le type de graphique 07 2 – Export de données vers Word 2-1 : Ouvrir l’application 09 2-2 : Basculer sur Excel

Pour commencer, le mot dialogue est formé étymologiquement en 2 parties : -Dia, qui signifie deux -Logue, qui provient du logos c’est à dire la pensée, le langage en grec. Par définition, le dialogue est un processus où deux points de vue, deux pensées se mettent en contact et essaient de progresser pour arriver, ou pas, à un accord. Ce processus dialectique s’effectue par contradictions surmontées. A une proposition posée, l’autre pose une limite, cette limite est ensuite admise et une autre

personnages  étude des types de phrases (intention, ponctuation) Ecriture inventer les bulles de la planche 3 en utilisant le présent et une phrase de chaque type Séquence 2 : La vengeance de la momie Lecture  étude de l’œuvre intégrale Langue  Repérer le discours direct (indices du DD) Ecriture Rédiger un dialogue à deux voix en respectant la mise en page Séquence3 : Groupement de Textes Les Fables d’Esope à La Fontaine Support : Le loup et l’agneau  Objectifs : Etudier les verbes

Exposé de Français Lorenzacchio Lorenzacchio est un drame romantique en 5 actes de Alfred de Musset, publié en 1834 dans le second volume de « Un spectacle dans un fauteuil » regroupant les oeuvres théâtrales en prose composées entre 1830 et 1834. L’auteur s’inspire de « une conspiration »,écrit par Georges Sand mais aussi de la « Storia Fiorentina » écrite par Benedetto Varchi racontant des faits historiques qui se sont déroulés en Florence en 1537. Auteur doué et sûr de son talent, Musset

L’énonciation littéraire 1. La situation d’énonciation a) Le narrateur – intradiégétique et homodiégétique b) Personne « je », « tu » c) La « non personne » 2. Repérage spatial et temporel a) Spatial b) Temporel 3. Texte littéraire – Récit versus Discours rapporté II. L’emploi des temps verbaux 1. Le passé 2. Le présent 3. Le futur III. L’implicite 1. Le double sens 2. Opposition des univers de croyance des enfants et des adultes 3. L’ironie Conclusion 11 Bibliographie

Université de Sherbrooke La médiation et le dialogue interreligieux dans la résolution des conflits de religions par Michèle Laliberté Essai présenté à la Faculté des lettres et sciences humaines pour l’obtention de la maîtrise en psychologie des relations humaines © Michèle Laliberté, janvier 2003 RÉSUMÉ Les conflits interreligieux sont de plus en plus présents dans les sociétés actuelles. Le psychologue en relations humaines sera donc davantage amené à intervenir dans ce type