Dialogue Interreligieux

(Quand dire c’est faire, 1962) appelle des actes de langage (mais que l’on appelle aussi « actes de parole » ou « acte de discours »). -         Le discours est par conséquent interactif : cette caractéristique est évidente sous sa forme orale (le dialogue entraîne une interaction) mais elle ne s’y réduit pas. Il y a une interactivité fondamentale (ou dialogisme) dans tout texte car le discours qu’il met en place prend en considération un destinataire. Pour souligner l’importance de ce destinataire

- Les déïctiques (du Grec deiktikos : qui désigne) qui renvoient à la situation d’énonciation Et qui ne peuvent être compris que lorsque l’on connaît cette dernière : ce, cette, ici, hier, aujourd’hui, demain… d. Exemples d’énoncés ancrés : dialogue de théâtre, lettre, article de presse… 2. Les énoncés coupés de la situation d’énonciation : a. ce sont principalement des récits au passé et à la troisième personne : une distance est établie entre ce qui est raconté et le présent de celui qui

détails du produit (ex : voiture) qui sont appuis de l’argumentation Angles de prises de vues : - A hauteur du regard : vision « naturelle »du produit, pris comme OBJET. - Niveau zéro = mi-hauteur du produit, souvent de face, en « dialogue »avec le lecteur, pris comme SUJET - Plongée : produit pris de haut en bas : vue d ensemble, familiarité, écrasement. Le spectateur domine le produit - Contre-plongée : produit vu d’en bas en haut : rehaussement, «piédestal ». C’est le

informations au metteur en scène ou au lecteur. On distingue : • Les didascalies initiales : elles donnent le titre de la pièce, les listes des personnages, les indications de lieu, le décor... • Les didascalies internes : elles accompagnent le dialogue (les gestes etc...). L'ENONCIATION: - Le discours direct: La première et la deuxième personnes pour l'émetteur et le récepteur ; la troisième personne pour le référent. Les temps verbaux du discours : le présent, le passé composé, l'imparfait

parties. La première est purement narrative (avec ses passés simples «proposa», «excusa», etc.). Cette partie présente les personnages et l’intrigue. La seconde est un dialogue entre les deux pots (les guillemets, l’alternance des répliques, les tirets, les verbes de parole comme «dit» ou «repartit», le présent en témoignent). Ce dialogue est essentiellement argumentatif puisque le pot de terre donne les raisons de son refus de partir, et le pot de fer tente de le convaincre de venir avec lui. La troisième

ils furent traités Le débat prend place dans un contexte religieux la Réforme Dialogue informel rapporté par un narrateur, on remarque la progression de l'argumentation. Alternance récit/dialogue I – UN DIALOGUE ARGUMENTATIF POLEMIQUE A) Caractéristiques d'un dialogue - Signes typographiques : tirets (annonce la prise de parole), modalités interrogatives, exclamatives (marques du dialogue), verbes introducteurs de parole, utilisation pronom personnel « je » B) Les deux adversaires

imaginaire ,un lieu de l'utopie ,ce lieu est l'ile des esclaves Problematique : Comment se met en place l'utopie d'un monde inverser dans cette scéne d'exposition ? Une scene d'exposition : Une scéne d'exposition A) un dialogue informatif Il y a un dialogue qui est très bien animé ,qui a de courte replique ,les enchénements sont très vif .On a des informations sur les personnages qui ont des conditions sociales connu '' Mon patron '' en parlant d'iphicrate ,mais aussi le nom d'iphicrate

de communication a été assez brève, ce client me connaissant et ayant l’habitude de payer ses factures rapidement. Cette situation m’a permis de renforcer mes compétences à l’oral, je me suis aperçue que les rituels permettent souvent d’entamer un dialogue délicat plus facilement et d’améliorer le relationnel. J’ai répondu aux attentes de mon responsable, mes actions de relance contribuent à gérer au mieux la facturation. 

il y a une contre attaque de Las casas ( 13,25) , une nouvelle intervention de Sépulvéda qui reprend de la 1er attaque commence par le cardinal (33-35), Sépulvéda reprend (42,56) pour une 2éme attaque . 2éme contre attaque de LS va amorcer un dialogue, un échange serrée ou las casas reprend les arguments de S dans l'ordre inverse . On a donc affaire à 2 stratégies différentes : -Las casas a une stratégie défensive et S offensive . Au début de l'échange S semble avoir l’avantage mais le rapport

trouver mêlé à un conflit, on s'éclipse discrètement. la stratégie de coopération : on recherche le consensus durant la communication, on écoute l'autre et ses arguments. Disons que l'on est ouvert au dialogue, on négocie. la stratégie de résistance ou d'opposition : on peut être réfractaire au dialogue, on s'entête sur ses positions. La communication est difficile. C'est le cas lors d'un conflit quand deux personnes s'en prennent l'une à l'autre. la stratégie d'influence : c'est essayer de faire