Dialogue Thèse

lecture ! RÉSUMÉ Acte I Scène 1 : Hippolyte, fils de Thésée, roi d'Athènes et de Trézène, et d'une Amazone, annonce à son précepteur, Théramène, son intention de quitter Trézène (la ville où se déroule l'action) pour aller à la recherche de son père, absent depuis quelque temps, et dont on est sans nouvelles. Mais lui, qui passe pour indifférent à l’amour, veut aussi fuir Aricie, seule survivante des Pallantides, branche de la famille de Thésée que celui-ci a fait massacrer, tandis qu’il a fait de

c’est parce qu’ils parlent d’eux, se font écho de sentiments humains, que le poète peut parler pour tous, pour le bien de tous. Ils ont l’assurance de «  parler pour tous » dit Paul Eluard Figures du poète Ecriture d’invention : imaginez un dialogue entre le poète baudelairien et un des hommes d’équipage représentant la société sourde à la poésie. H E : La poésie ne sert à rien. Le poète est un parasite social. Il vit dans une société qu’il ne sert en aucune façon [énumération de travailleurs

......... ......... 24 3. Le discours allusif, l'absence de connaissances ................................ .............. 25 VI - LES DIFFÉRENTS TYPES DE SUJETS ...................................................................... 25 A. SUJETS À THÈSE ................................ ................................ ................................ .. 25 B. ÉTUDE DES RAPPORTS ENTRE DEUX CONCEPTS ................................ .......... 27 C. SUJETS DE DÉFINITION..............................

des caractéristiques du texte argumentatif est qu’il met en présence deux thèses : la thèse adverse et la thèse du locuteur. Bien souvent, l’opposition des thèses se retrouve dans l’opposition de termes ou de champs lexicaux. Ainsi, on peut, en général, relever des champs lexicaux contradictoires : le premier champ lexical, correspondant à la thèse défendue, est toujours valorisé, le second, renvoyant à la thèse réfutée, est dévalorisé. EXEMPLE Nous (les Chinois) n’éprouvons à l’égard d’un papier

PB : Mais, les notions de déterminisme et de liberté étant antinomiques, si l’on est déterminé à être libre, il est absurde de parler de liberté.  Pourquoi est-il contradictoire de dire que l’on est déterminé à être libre ? (Questions annonçant la thèse : Soit on est libre, et donc libre d’être libre, soit on est déterminé et il est absurde de parler de liberté).      PB : Pour autant (renversement dialectique) qu’il faille renoncer à une telle absurdité revient-il à affirmer qu’on est libre d’être

idée, d'une pensée, d'un avis en s'appuyant sur des arguments et des exemples qui ont une valeur de preuves. On appelle «argumentateur» celui qui argumente et «argumenté» le destinataire de l'argumentation. L'idée défendue ou combattue s'appelle la thèse. 3. Ses caractéristiques: Le présent de l'indicatif ayant l'une des valeurs suivantes: vérité générale, d'actualité, présent atemporel (ou intemporel). Des termes d'articulation (mots de liaisons / connecteurs logiques) pour marquer les liens logiques

U54 1978 v.003; Microfilm; CÉTUQ. Alexandre, Annie, «Le pouvoir comme lecteur : la censure devant Madame Bovary et La Scouine», thèse de doctorat, 1982, viii, 245 p. Dir. : Gilles Marcotte. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1982 v.007; UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1982 v.007; Microfilm; CÉTUQ. Allard, Paul-André, «Au bout de soi : scénario de film, suivi d’un essai sur le dialogue au cinéma», mémoire de maîtrise, 1993, iv, 177 p. Dir. : André Brochu et Gilles Marsolais. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1994

et II ds la III °) : on l'utilise pour une disc ussion, un débat, l'examen d ' opinion s contradictoires , ou énoncer des jugements tran chés , qui devront ensuite être nuancés ... Le devoir commence par l'exposé argumenté d'une thèse , se poursuit par la présentation des arguments opposés (  l' antithèse ) et débo uche sur un e synthèse ou bien un jugement personnel . Sujet A : « Le texte théâtral est à la fois un texte littéraire, avec son style, qu'on peut apprécier

seulement de démontrer, mais de persuader et de convaincre, c’est-à-dire de mettre en jeu un ensemble de procédés permettant de faire admettre une thèse. 2) Ce qu’elle est : • … un exercice spirituel. Une dissertation de philosophie est « un chemin de pensée ». Dans une bonne dissertation, l’auteur de la copie entretient un véritable dialogue avec lui-même, toujours disposé à changer son point de vue s’il ne résiste pas à la critique (contre-exemple, contre-argument, etc.). •

les sens du sujet afin d'en faire ressortir la contradiction (dans l'introduction), la traiter scrupuleusement en examinant sa thèse et son antithèse (dans le développement) afin de lui proposer une synthèse et de conclure. Le plan dialectique vous demande d'examiner un jugement, d'en montrer les limites voire de le réfuter (contre argumenter). C'est le fameux plan "thèse/antithèse/synthèse". On reconnaît aussi ce type de plan au libellé du sujet : les questions "Pensez-vous que...", "Dans quelle