Diff

une ´volution plus globale a ee e des m ?urs et des liens sociaux, qui tient aussi ` la mont´e du f´minisme, aux lois sur l’avortement, ` la lib´ration a e e a e sexuelle, ` la g´n´ralisation du divorce, tous ph´nom`nes ayant entraˆ e des rapports diff´rents entre les individus. a e e e e ın´ e 1 1.1 Qu’est-ce que l’homoparentalit´ ? e Un terme nouveau Le terme ”homoparentalit´” est un n´ologisme cr´´ en 1997 par l’APGL, association des parents gays et lesbiens, e e ee pour d´signer ”toutes

: (1,2,2,1,2,1,3). ´e e Dans B ont et´ mesur´ es : (1,3,3,2,2,1,3). Supposons que toutes les mesures sont ´e e ind´ pendantes. On souhaite tester l’hypoth` se nulle « les deux echantillons ont la e e ´ mˆ me moyenne». On prend comme statistique la diff´ rence des moyennes dans e e chaque facteur, celle classiquement utilis´ e en analyse de variance. On obtient alors e par exemple sur trois permutations : Mesures dans A Mesures dans B Statistique ´ Echantillon observ´ e Permutation 1 Permutation

rapprochera, ni ne s'�loignera du bord, en r�alit� nous verrons que le bouchon va s'�loigner puis se rapprocher, en d�finitive il restera � son emplacement de d�part�: l'�tat d'�quilibre. ) . La vague est donc une onde. Les vagues sont chacune diff�rente de par leurs formes, leurs dimensions et leurs vitesses de propagation. Ainsi on les caract�rise par: - leur vitesse de propagation ou aussi appel� c�l�rit� ( v = ? / T ) - leur longueur d'onde (?), correspond au d�placement de l'onde pendant

droits d’acc`s aux diff´rents types de document, e e e – utilisation de l’outil WebDOC, – cr´ation des groupes d’utilsateurs WebDOC, e – mise en place du plan de classement sous WebDOC en ajoutant les droits d’acc`s aux e diff´rents utilsateurs. e Pour la gestion de configuration logicielle : – analyse de l’existant, – identification tous les objets manipul´s : sources, scripts, binaires, etc, e – identification de toutes les versions de chaque application du projet MACSIM, – ´tude des diff´rents ´l´ments

Cours de psychologie Table des mati`res e I Premi`re Ann´e e e 7 1 Introduction 1.1 Qu’est-ce que la psychologie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Les diff´rents courants de la psychologie au vingti`me si`cle . . . . . . . . . e e e 1.2.1 La psychanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1.1 L’´laboration du concept d’inconscient . . . . . . . . . . . e 1.2.1.2 Comment d´finir l’inconscient ? . . . . . . . . . . . . . .

Cours de psychologie Table des mati`res e I Premi`re Ann´e e e 7 1 Introduction 1.1 Qu’est-ce que la psychologie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Les diff´rents courants de la psychologie au vingti`me si`cle . . . . . . . . . e e e 1.2.1 La psychanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1.1 L’´laboration du concept d’inconscient . . . . . . . . . . . e 1.2.1.2 Comment d´finir l’inconscient ? . . . . . . . . . . . . . .

82 1,64 1,86 2,1 1,45 2,17 2,2 1,52 1,49 1,42 S. Alalouf & A. Latour (UQAM / UPMF) Partie non arros´e e 1,60 1,52 1,77 1,62 1,73 1,54 1,79 2,02 1,44 2,07 1,71 1,34 1,39 1,40 ¯ D= sD = ¯ Analyse de la variance Diff´rence e -0,28 0,08 0,13 0,03 0,09 0,10 0,07 0,08 0,01 0,10 0,49 0,18 0,10 0,02 0,0857 0,1574 Grenoble – Avril 2011 8 / 32 Analyse de la variance Analyse de la variance Le mod`le e Le mod`le e Le cas des donn´es

la valeur des b et S transformée ou entièrement consommer au cours du processus de prod. A partir de prod et de la conso interm on arrive à la notion de la VA (=richesse crée par l’entp). « le PIB est la somme des VA des unités instit et non pas les diff prod totales ». * Conso finale * Elle a pour objectif la satisfaction directe des besoins humains, elle peut être individuelle comme la conso alimentaire, individualisable cad le bénéficiaire peut être identifié (enseignement) elle peut

du risque client, note de signature, e e – Veille technologique : techniques de scoring, r´seaux de neurones, formations. e Gestion de bilan Le GRO a d´velopp´ une expertise importante dans le domaine de la gestion de bilan ` e e a travers ses diff´rentes interventions et ´tudes pour les professionnels de cette activit´. Il utilise e e e ´galement ses comp´tences et sa connaissance des march´s des Particuliers, Professionnels e e e et Entreprises : – Gestion Actif/Passif : analyses quantitatives

3. Calcul des int´ grales g´ n´ ralis´ es e e e e 2.4. Exercices 14 14 16 19 19 Chapitre 3. Equations differentielles 3.1. Equations diff´ rentielles lin´ aires d’ordre 1 e e 3.2. Equations se ramenant a une equation lin´ aire e ` ´ ´ 3.3. Equations diff´ rentielles a variables s´ par´ es, homog` nes e e e e ` 3.4. Equations diff´ rentielles lin´ aires d’ordre 2 a coefficients constants e e ` 3.5. Exercices 21 21 22 24 27 29 1. Cette section peut etre omis en premi`