Difference Entre Moliere Et Racine

classique......................................................... 3.1.1 Le lien entre l’ histoire et la politique..................................................................... 3.1.2L’héroïsme, incarnation des valeurs féodales.......................................................... 3.1.3 Passion et gloire...................................................................................................... 3.2 Racine, un janséniste raffiné....................................................

l’Argumentation La fonction de la littérature (roman, poésie, théâtre, essai…) vous paraît-elle essentiellement de distraire ou d’éduquer ? Vous réfléchirez à cette question en vous appuyant sur vos connaissances et lectures personnelles. N.B. : les termes entre crochets n’ont pas à apparaître dans une dissertation. [Accroche] « Laisse ça, ce n’est pas de la littérature ! » Combien de fois le débat autour du mot ‘littérature’ n’a-t-il pas opposé parents et enfants, enseignants et élèves ? Encore faut-il

Lucien Attoun, producteur à France Culture et créateur de Théâtre Ouvert, lieu de soutien à l’écriture dramatique. 2. Sa vie d’auteur et de metteur en scène Jean-Luc Lagarce réalise 20 mises en scène en alternant créations d’auteurs classiques (Racine, Molière, Marivaux, Labiche, Feydeau, Ionesco…), adaptations de textes non théâtraux et mises en scène de ses propres textes. → En 1979, sa pièce Carthage, encore est diffusée par France Culture dans le « nouveau répertoire dramatique » dirigé par

socio-historique, extérieure à la fiction de la pièce. » Gabriel Conesa, La trilogie de Beaumarchais : Ecriture et dramaturgie. Bibliographie : I) Autres œuvres en rapport avec la trilogie. - L’école des femmes - Le malade imaginaire Molière - Le Tartuffe II) Les ouvrages critiques. 1) Les théâtre en général et le théâtre classique en général. - Roger Guichemère, La comédie classique en France. - Jacqueline de Joharon, Le théâtre Français. - Jacques Sherer, La dramaturgie

vérification. Ce tableau comporte quatre colonnes. La première est la colonne est celle des "Entrées". La seconde est celle du "Relevé" de ces entrées. Dans la troisième colonne, on procède à 1'"Analyse" de ces entrées. La quatrième et dernière colonne permet de procéder à F "Interprétation" de ces entrées. Ainsi, l'élève est appelé, à partir des axes de lecture, et de l'analyse des entrées (voir tableau des entrées ci-dessous), à confirmer ou infirmer l'hypothèse formulée après la lecture. 5. Bilan

de la publication Extrait de la publication MOLIÈRE L’École des femmes La Critique de l’École des femmes • PRÉSENTATION NOTES DOSSIER CHRONOLOGIE BIBLIOGRAPHIE GLOSSAIRE par Bénédicte Louvat-Molozay GF Flammarion Extrait de la publication Maître de conférences à l’université de Montpellier-III, Bénédicte Louvat-Molozay est spécialiste du théâtre du XVIIe siècle. Elle a préfacé pour la collection GF Le Tartuffe de Molière, et a participé à l’édition des Œuvres complètes de

I) Les origines 1) Où, quand et dans quel cadre est apparu le théâtre ? Né dans l'Antiquité grecque, Ces représentations ont lieu lors de fêtes organisées par l'État. Deux fois par an, elles réunissent les citoyens autour d'un concours entre trois auteurs sélectionnés à l'avance. 2) Ou avait lieu les représentations théâtrales au début du théâtre ? Le lieu de ces représentations est un édifice à ciel ouvert, 3) Quels étaient les principaux thèmes ? La tragédie. Il y avait les acteurs

| | |Métaphore: la métaphore consiste à rapprocher deux termes mais, à la |Ma soif est un esclave nu (Valéry) | |différence de la comparaison, sans terme comparant. Parfois le comparé |Ton teint de rose. | |lui-même peut disparaître, n’être qu’en filigrane. Si la métaphore est |

caractère plus ou moins honnête et généreux, ou bas et intéressé, des personnages. On peut y lire une étude de l’humain, à l’aune de ce que la société du temps impose en fait de relations matrimoniales et amoureuses : parmi les premiers, et après Molière, Marivaux plaide contre les mariages imposés ou de convenance, qui gauchissent l’âme humaine et la contraignent à mentir et à ruser. tactique et stratégie pour mettre en balance des rapports de force Le stratagème est une « ruse de guerre ». L’amour

original et riche qui n’est en réalité qu’un dialogue déguisé. Le véritable monologue n’existe pas et l’étude de sa forme et de ses procédés montre qu’il n’est en réalité qu’un dialogue déguisé. Le premier échange se fait d’ailleurs entre le comédien et le spectateur lui-même qui est la première personne entendant le monologue : Cela fait donc de lui un interlocuteur potentiel. Mais il existe d’autres arguments en faveur de cette thèse. Tout d’abord le monologue reprend les caractéristiques