Différentes Stratégies Argumentatives

Notions à retenir sur l’Argumentation 1) types d’arguments : voir cours 2) convaincre : par la raison / persuader : par l’émotion 3) toujours associer 1 exemple à 1 argument 4) comprendre que l’argumentation est une stratégie 5) rôle important des connecteurs logiques (car/ ainsi/ pourtant….) 6) types de plans : * dialectique : confrontation de thèses opposées * thématique : développement d’une même thèse ss plusieurs aspects * analytique : explique une thèse avt de la développer * comparatif

l'objectivité Autorité indiscutable Cette objectivité empêche l'autorité de contrôler le texte, ce qui va être renforcée par la construction rigoureuse. 3 – Une construction rigoureuse : Composition de l'article : 4 paragraphes (d'idées différentes) 1er : Présentation : Donne sa thèse, explique sa thèse, concession de sa thèse, limite, réfutation, introduit les prochains paragraphes « ou » 2ème : L'autorité par la violence est illégitime 3ème : Donne une nuance positive à l'autorité

BROUILLON ; DISSERTATION. L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer. Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique. Un argumentation a pour but de convaincre, c'est-à-dire d’amener le destinataire à adhérer à un point de vue en jouant sur la logique, la rigueur et le rationnel. On peut aussi faire appel aux sentiments, au plaisir et à l’émotionnel

douce, rose, frêle, avec de grands yeux noirs et de longs cheveux châtains. Elle avait deux ans et un mois quand je l’ai vue pour la dernière fois. Ainsi, après ma mort, trois femmes, sans fils, sans mari, sans père, trois orphelines de différente espèce, trois veuves du fait de la loi. 2)-Condamné a mort ! Voilà cinq semaines que j’habite avec cette pensée, toujours seul avec elle , toujours glacé de sa présence, toujours courbé sous son poids ! 3)-Chaque jour,chaque heure, chaque

suprêmement polémique propose du débat polémique, comme de tout débat, une vision extrêmement négative et dévalorisée, comme en témoigne l'usage de termes comme controverse, dispute ou opinion. On a là une forme d'auto-dénégation de la rhétorique argumentative au service de l'effet de vérité. En second lieu, nous examinerons l'argumentation, a priori de type judiciaire, qui encadre le Traité (chapitres 1 et 2 ; chapitre 25 (première partie) ainsi que l'Article nouvellement ajouté…) : plaidoyer sans opposant

comment cet extrait est pathétique et tragique à la fois. I- L’omniprésence de la mort· Victor Hugo s’assurge sur la peine de mort. Il utilise certaines stratégies de persuasions pour influencer le lecteur.Attention : pour influencer le lecteur, on peur avoir recours à 2 stratégies argumentatives : · La persuasion : recourir aux sentiments, aux émotions, aux registres pathétiques pour suciter la compassion, l’empathie, la pitié. · La conviction : recourir à la logique, à

de Gouges ou Condorcet. Pour défendre ces valeurs, les philosophes des Lumières ont usé d’armes littéraires spécifiques qui gardent toute leur pertinence pour argumenter aujourd’hui. Un deuxième axe de travail consiste donc à étudier les stratégies argumentatives des philosophes des Lumières pour être capable de les réinvestir dans une argumentation liée à des débats contemporains. 2. Questions Une action juste l’est-elle pour tout le monde ? Cette première question vise à faire émerger les représentations

divisé : présentation des aspects du sujet qui seront traités dans le texte (annonce de la stratégie, évocation du plan) : d'abord, ensuite, enfin, premièrement deuxièmement, etc. B. Développement Quatre éléments par paragraphe : 1) 1er aspect du sujet : Le rappel de l’aspect et votre opinion sur cet aspect : en premier lieu, etc. Les arguments (deux) : en effet, ainsi, etc. L’explication argumentative (vous expliquez et approfondissez vos arguments) / procédé d'étayage (voir au verso).

travail, à instaurer des relations humaines entre différents partenaires : usagers, clients, administrés, agents, collègues. Il devra aussi maintenir une communication interpersonnelle avec le manager. Son rôle étant d’informer, de rendre compte et de faire le point. Leurs échanges vont s’exprimer par des signes verbaux et non-verbaux. A vous d’étudier ces signes à partir de la grille d’évaluation ci-dessous. Que devez-vous étudier ? Les différentes composantes de la communication : * Le contexte :

Lumières permettent-ils l’élaboration d’un jugement argumenté ? Objectifs généraux A l’issue les élèves seront capables de … - Analyser une prise de position en fonction de son contexte de production et de réception. - Identifier les stratégies et les procédés de la dénonciation et distinguer argumentation directe, argumentation indirecte. - Argumenter à l’écrit (énoncer son point de vue, le soutenir par des arguments, conclure) et exprimer à l’oral ses convictions, son engagement,