Digression

Français Commentaire de texte: Petite digression Support: Petite digression, Voltaire Sujet: Comment Voltaire parvient-il à instruire et divertir ses lecteurs ? Les philosophes des lumières ont pour but au travers de leurs écrits de dénoncer toutes formes d'atteinte aux droits de l'homme. Comment Voltaire, à travers une petite histoire, parvient-il à instruire et divertir ses lecteur ? I) Un conte Le rythme très rapide du récit ainsi que l’absurdité de l’histoire en font un texte

Texte 4 : Petite digression, Voltaire, 1766 Voltaire incarne l'esprit contestataire des lumieres. II)Un recit au service d'une critique Il combat l'injustice, l'inegalité entre les hommes et lintolerance. A-Valeur symbolique Ses combats se trouve soit ds des essais soit ds des contes. Chps lexical pol dc dimension pol «souvernainement» Ex: _Zadig 1748 , Candide 1759 15x20=symbole de la socété ac ses division et ses conflit. _Digression: devl oral/ecrit qui s'ecarte du sujet → critique

style (deux éléments stylistiques parmi les suivants) : U • Niveau de langue employé • Une figure de style • Un procédé littéraire narratif (description, narration, portrait physique et psychologique, dialogue, monologue, type de narrateur, digression, vocabulaire imagé). Deux exemples pour chaque élément stylistique mentionné. Procédé littéraire : description des lieux. Extraits : « il y avait un village, une petite église, un épicier, puis une maison d’école… » (p. 66) « c’était une rivière

première en France en 1796. Avant cette publication, Jacques le fataliste sera connuen Allemagne grâce, notamment, aux traductions de Schiller (traduction partielle en 1785) et Mylius (1792). Ce roman complexe, déconcertant et déroutant par ses digressions – sans doute l'œuvre deDiderot la plus commentée – puise pour partie son inspiration dans Vie et opinions de Tristram Shandy, gentilhomme de Laurence Sterne, paru quelques années auparavant (1759-1763). Sommaire [masquer]1 Le récit

le maître est discret et aime par-dessus tout écouter, " J'aime mieux entendre mal parler que de ne rien entendre" ( 185), ce qui a priori augure d'une complémentarité harmonieuse, mais le maître ne cesse d'interrompre son valet, le pousse à la digression et donc l'empêche de mener à bien le récit de ses amours, ce qui le contrarie beaucoup. Jacques fait preuve de bon sens et d’esprit pratique, il a l’esprit vif, subtil, souligne les paradoxes qui gèrent les rapports humains, son maître

la citation, la référence à un autre texte... Soit par des marqueurs sémantiques, commentaires spécifiant qu'un mot ou un passage sont à prendre comme des ajouts, ainsi "J'ajouterai que..". Dans cette catégorie la digression tient une place particulière. Je pense ici à la digression présentée comme telle (et non pas jugée telle par la critique lorsqu'un développement lui paraît "hors du sujet"). C'est un procédé couramment utilisé par Balzac qui aime à couper le fil du récit pour s'adresser au lecteur

b) raisons pour l’ emploi dans le chapitre 25 de la «Vie de Henry Brulard» Je classe les parenthèses dans le chapitre 25 en trois groupes: compléments, réflexions métalinguistiques ou a posteriori, digression. 1. compléments «(pauvre d’ esprit, mort fou quelques années plus tard)»7 : Lorsque l’ on lit cette parenthèse, on sourit puisqu’ on a l’ impression que l’ appréciation «pauvre d’ esprit» aurait rendu cet homme fou, et présenterait

connotation sauvage des sentiments humains allusions à l'étiquette au protocole, les animaux sont stéréotypés. [pic] les interventions du narrateur dans le récit La Fontaine se permet d'interrompre le récit pour une longue paranthèse qui est une digression il ne se fait aucune illusion sur le comportement des courtisans, se sont des machines sans scrupules (note 4), il se moque des courtisans (17 à 24) une sorte de confidence au lecteur. très forte rupture avec le récit marqué par le pronom personnel

donne le droit de s’égarer (c’est une digression dans une digression). Montaigne revient sur les libertés qu’il s’autorise dans l’écriture tout en réaffirmant que ce parti prit n’abouti pas au chaos mais a un ordre que seul le lecteur attentif sera percevoir a condition de ne pas sans tenir au code habituel de composition. Les axes de lecture : I-Un art d’écriture a- L’art de la digression Ce passage est une défense et une illustration de la digression. Avec le mot « farcir » métaphore

et des pleurs des animaux. Puis, dans un deuxième axe, nous allons parler du récit édifiant avec la stratégie du cerf et les paroles de la lionne. Et pour finir, nous verrons dans un troisième axe la satire généralisée de ce texte en voyant la digression dans cette fable, en parlant du cerf et du point de vue du lecteur sur celui-ci, et enfin de la morale de cette fable avec les usages de l’éloquence. Nous allons tout d’abord étudier dans une première partie le récit tendu. En ce qui concerne