Diphtongue

langue internationale, et s'est imposé sur ses qualités propres. (Facilité d'apprentissage, très progressive ; l'anglais est facilement assimilable) Il y a évidemment un problème de phonétique. L’anglais est une langue très riche en voyelles et en diphtongues, or la réalisation exacte de ces éléments essentiels pour la compréhension d’un mot varie d’un pays anglophone à l’autre, d’une ville à l’autre, d’un individu à l’autre, sans parler des variantes engendrées par les locuteurs non-anglophones. On

des voyelles qui le forment. Dont la première, le E, venant après celui répété qui est dans V E R R E, rend bien compte de la parenté de matière entre le contenant et le contenu, – et la seconde, le A (le fait aussi que comme dans OEIL il y ait là diphtongue suivie d’une troisième voyelle) – rend compte de l'œil que la présence de l’eau donne au verre qu’elle emplit (l'œil, ici, au sens de lustre mouvant, de poli mouvant). Enfin, après le côté suspendu du mot V E R R E (convenant bien au verre vide)

représentée par une balance. Allitération : répétition d'une consonne identique, exemple d'allitération en S dans ce vers de racine. Ex : Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? Assonance : répétition d'une voyelle ou d'une diphtongue (2 voyelles) identique. Anacoluthe : rupture de construction, changement de sujet. Ex : "Vous voulez que dieu vous comble de bienfaits. Et ne l'aimer jamais" Racine. Anaphore : répétition du même mot, de la même expression au début de

2- fatigante. 3- souffrant. 4- se prononce « paisan » à l’époque (si on prononçait la diphtongue, le vers aurait 13 syllabes). 5- aux cheveux blanchis par l’âge. 6- soldat à cheval. 7- outrageant, c’est-à-dire qui fait du mal en humiliant. 8- comprendre : arrache les cheveux, donc l’honneur du vieillard. 9- comprendre : piqué = humilié → le

nature 2 – La jeune fille Partie I : Présentation d’Ophélie dans son cadre : 1 – Une vision en noir et blanc • Opposition des couleurs → (nuit/ciel étoilé) •Blanche Ophélia = héritage du clair obscur → Romantisme. Ophéli « a » = Diérèse (diphtongue) • Point Lumineux, les étoiles reflétées dans l’eau. Ophélie assimilé aux étoiles ! (Ophélie peut-être dans le ciel et non dans l’eau ?) Ophélie comparé au Lys pour sa blancheur + Contraste : Blancheur d’une morte dans une nature sombre. 2

rédiger une page de son journal intime tout en respectant le contexte ; exprimer l’admiration et l’émotion après avoir rencontré une personne célèbre. Bien maîtriser l’usage de la première personne du singulier (attention aux verbes irréguliers… à diphtongue, parfaits forts etc.). Utiliser les différentes formes verbales et savoir maîtriser les temps du passé (puisqu’il s’agit de commenter un évènement qui a eu lieu dans le passé).

verbes pronominaux, ce sont des règles très particulières) mais c'était tout à fait possible. No solían olvidar muy fácilmente lo que habían ansiado tanto. Je voulais vérifier que tout le monde avait intégré soler + inf (et le verbe soler diphtongue, même si, ici, cela ne nous concernait pas) = avoir l'habitude de + inf (et toutes formulations synonymes). Certains ont pensé que la 3ème personne du pluriel renvoyait à un "on" (c'est vrai que c'est le sujet depuis plusieurs cours et que vous

ô sons morts du passé, fumées enfouies et dissoutes saisons. » Le texte se retourne sur lui-même ; l’auteur exprimant au moyen de ce chiasme (« fumées enfouies et dissoutes saisons ») la dissolution universelle, par des sonorités nasales et des diphtongues. On part de l’intime, de la chambre fermée, de l’heure du sommeil, pour naviguer dans un univers douillet et rassurant d’odeurs quotidiennes, de goûts familiers, de lumières paisibles ; et de ce cocon tissé inlassablement par Maman, on sort peu

de l’année : Décembre OBJECTIFS : Culturels: La Grande Bretagne, Les Etats-Unis et l’Australie Linguistiques : Lexicaux : météo, vêtements, date et heure Grammaticaux : exprimer la date, l’heure et temperature “it’s” + impératif Phonologiques : Diphtongues Méthodologiques : Savoir organiser ses idées afin de les exposer à l’oral + Objectif citoyen : Savoir écouter ses camarades Critères d’évaluation de la tâche finale Séquence 4 : Weather Forecast. It’s cold in here! Fond /11 Respect des consignes

de neuf syllabes, il faut les chercher dans la poésie de la fin du XIXe siècle (chez Verlaine par exemple.) Deux difficultés arrêtent et trompent parfois les débutants dans le compte des syllabes. Ces difficultés portent sur l'e caduc et sur la diphtongue. L'E CADUC Que ce soit à la fin ou dans le corps des mots, l'e caduc compte toujours comme syllabe, quand il est placé entre deux consonnes : • Il s'élide devant un mot commençant par une voyelle ou un h muet : J'offre ma coupe vide où souffre un