Diplôme d'études spécialisées

artistique : Bruno Delobelle Mise en pages : Isabelle Sénéchal Iconographie : Brigitte Gilles de la Londe Plan de classement Onisep : Le kiosque : ENS SUP Guide pratique Un Bac en deux temps 30 Après le Bac : les différente poursuites d'études 32 Schéma des études supérieures après le Bac Le calendrier de l'orientation Comment et où s'informer ? Dépôt légal : novembre 2012 Reproduction, même partielle, interdite sans accord préalable de l’Onisep. 34 36 38 Dans l'académie

sensibilité politique de gauche qui revendique une meilleure justice sociale à école. L’échec scolaire apparait à un moment où la population scolaire augmente. Il va servir à désigner es redoublements massifs et les orientations dans es classes spécialisées. En 1962, 42% des garçons redoublent le CP et en 1967, seulement 27% arrivent en CM2 sans retard scolaire. On constate une augmentation du nombre de classe de perfectionnement (CLIS, SEGPA): - en 1939, 240 classes sur le territoire; -

lorsque que vous étiez enfant ? Je voulais travailler dans l’électrotechnique. 3. Quel type de formation avez-vous suivie ? B.E.P en Technique 4. Quel(s) diplôme(s) avez-vous ? B.E.P en électrotechnique 5. Combien d’années d’études avez-vous faites ? J’ai fais 2 ans d’études 6. Avez-vous été formé dans une école spécialisée, à l’Université, en Alternance, apprentissage… ? Non. 7. À quel âge avez-vous quitté l’école ? 18 ans. 8. À quel âge avez-vous commencé à travailler ?

Cas n°1La société « Perfumes International Export » est basée dans le sud-est de la France.Elle est spécialisée dans la fabrication et la distribution de parfums auprès de clients internationaux (magasins détaxés, boutiques spécialisées et grands magasins).D’abord présente sur le marché national et ce depuis 1965, la société s’est peu à peu développée à l’export au milieu des années 90.Elle compte à ce jour 80 salariés.Avec plus de 40 ans d’existence, la société est toujours gérée et détenue à 100%

GENERALE CYCLES Cycle de vie Cycle de décision Cycle d’abstraction CYCLE DE VIE SCHEMA DIRECTEUR ETUDE PREALABLE Sous Ensemble Représentatif Rapport Observation Cahier des Charges ETUDE DETAILLEE Dossier d'étude détaillée COURBE DU SOLEIL ETUDE TECHNIQUE Dossier d'étude technique MODELES DEMARCHE PRODUCTION DE LOGICIEL MISE EN SERVICE MAINTENANCE Dossier de programmation, P R O J E T 9 CYCLE DE DECISION SCHEMA DIRECTEUR Plan de développement CYCLE D’ABSTRACTION

Profils recherchés : les RH sont à l’heure de l’internationalisation et de l’informatisation. De plus en plus, on exige des professionnels de ce secteur une bonne maîtrise de l’outil informatique et une bonne connaissance de l’anglais. Les jeunes diplômés sont généralement rodés à ce genre d’exigences. Formations possibles : Niveau Bac + 5 recommandé : Master RH, école de commerce (SUP'RH, ISCA...qui permettent l'alternance), formation continue... Quelques métiers : outplacer, responsable des Ressources

engagé deux employées : une auxiliaire spécialisée vétérinaire et une vétérinaire. En ce moment, il y a une étudiante qui veut devenir auxiliaire spécialisée vétérinaire. Elle va bientôt finir ses études et va peut être intégrer la clinique d’ici septembre 2007. # La clinique vétérinaire a deux employées : il y a un vétérinaire employé et la vétérinaire titulaire libérale, deux femmes, et une auxiliaire en formation qui va devenir auxiliaire spécialisée vétérinaire La clinique est ouverte du

S’adressant à un public de jeunes bacheliers, il est difficile de faire comprendre que la comptabilité enregistre avec précision les opérations (un ticket de caisse de 1. DESS = diplôme d’études supérieures spécialisées (finalité professionnelle) ; DEA = diplôme d’études approfondies (finalité recherche). Il s’agit de diplômes nationaux de troisième cycle délivrés par les universités. Ils sont remplacés aujourd’hui par les masters professionnels et les masters recherche dans le cadre de la réforme LMD

lucratif), Un organisme public tel qu’un hôpital, Une commune (ou groupement de commune), un département, une région... Toute personne ou tout porteur de projet peut donc prétendre à la création d’une micro-crèche car il n’est demandé aucun diplôme particulier ou spécialisation spécifique. Où peut-on créer une micro-crèche ? L’implantation géographique d’une micro-crèche peut se faire partout où le besoin d’une structure d’accueil pour jeunes enfants se fait ressentir, que ce soit

médias, bonne connaissance de l'entreprise et concurrentiel, sens de négociation, savoir gérer un budget, maîtriser la bureautique ainsi que les langues. Il doit être également à l'écoute, créatif, rigoureux et persuasif. Les diplômes nécessaires sont d'une école spécialisée en communication (CELSA, ECS, ISCOM..), IEP, ou école de commerce avec une spécialisation en communication, un DUT à master. Ainsi qu'une expérience requise de 3 à 5 ans dans ce domaine. Une évolution professionnelle est bien