Diplôme universitaire

Observatoire Universitaire Régional de l'Insertion Professionnelle Les étudiants en séjour d'études à l'étranger Qui ? Pourquoi ? Comment ? Laure-Anne PICHON Maurice COMTE Xavier POULARD Observation des étudiants ayant effectué un séjour d'études à l'étranger en 1997-98 Observatoire Universitaire Régional de l'Insertion Professionnelle Les étudiants en séjour d'études à l'étranger Qui ? Pourquoi ? Comment ? Étude réalisée pour l'OURIP avec le concours financier de la région

annexe descriptive au diplôme. Les textes fondateurs de cette réforme sont parus en 2002, mais celle-ci s’est étalée sur plusieurs années, et en 2011 certaines formations sont encore en train d’être modifiées. Objectifs Les objectifs de l’enseignement supérieur sont : – l’organisation de l’offre de formation sous la forme de « parcours types de formation », ensembles cohérents d’unités d’enseignement organisant des progressions pédagogiques adaptées, préparant l’ensemble des diplômes nationaux; – l’intégration

______________ I. ETUDES : Donnez des indications détaillées, en utilisant les cases ci-dessous dans la mesure où elles s’y prêtent : A) Établissement d’enseignement supérieur : Nom et lieu Années d’études de À Diplômes et distinctions Universitaires B) Maîtrise de l’informatique Indiquez les logiciels que vous pratiquez couramment. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

université sciences humaines et sociales - lille 3 année universitaire 2014 - 2015 DUT carrières sociales Option : éducation Spécialisée Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé (DEES) présentation générale Vous souhaitez travailler dans le secteur du handicap, de la protection de l’enfance, de la santé et de l’insertion sociale au sein des collectivités territoriales, de la fonction publique ou bien encore des associations et structures privées ? Vous souhaitez intervenir

Enseignement supérieur : Le Lmd remplace les unités de valeur ________________________________________ Le nouveau système, présenté par les autorités universitaires comme un remède adéquat, suscite des contestations. Jean Baptiste Ketchateng Ce n'est pas une évaluation, mais, l'observation que fait Barthélémy Nyasse, professeur de chimie à l'université de Yaoundé I peut glacer le sang : " Ce n'est pas être pessimiste ou opposé au progrès : cependant, qui vous dit que ce qui arrive ne peut pas

les pays en développement et en transition » DOSSIER DE CANDIDATURE Année Universitaire 2013 2014 NOM : Prénom : Photo Récente Adresse postale : N° de téléphone fixe : N° de téléphone mobile : Courriel : Date et lieu de naissance : Nationalité : Sexe : M F N° dossier Campus France :2 Diplôme Bac + 4 obtenu (ou en cours d'obtention) Intitulé : Date : Etablissement : Mention : Lieu : Diplôme complémentaire (ou en cours d’obtention) : Intitulé : Date : Etablissement :

DOSSIER BLANC A cerfa N° 11443*10 DEMANDE D'ADMISSION PRÉALABLE A L'INSCRIPTION EN PREMIÈRE OU DEUXIÈME ANNÉE DE LICENCE DANS UNE UNIVERSITÉ FRANÇAISE POUR L'ANNÉE UNIVERSITAIRE 2012-2013 (Candidats n'appartenant pas à l'Union européenne, à l’Espace Économique Européen ou à la Confédération Suisse et ne résidant pas en France) (Décret n° 71-376 du 13 mai 1971 modifié) Vous n’habitez pas en France et vous n’avez pas ou ne préparez pas le baccalauréat français ; vous devez donc utiliser

bache 0 er, l'op 0 g l’étran x 12 0 ffre au nçais à Choisir la France après un baccalauréat français obtenu à l’étranger, Intégrer un des systèmes d’enseignement les plus performants qui assure la qualité de la formation et la reconnaissance des diplômes à l’international Avec l'ouverture affirmée vers l'entreprise, l'international et la recherche, l’enseignement supérieur français fait la preuve de sa capacité à répondre aux évolutions du monde. Depuis toujours la province a su développer une offre

dossier d'équivalence des diplômes   Les demandes d’équivalence de tous grades universitaires, titres, diplômes, attestations ou certificats de scolarité sanctionnant des études ou formations supérieures sont adressées à l'autorité gouvernementale chargée de l'enseignement supérieur accompagnées d’un dossier comprenant les pièces justificatives et documents suivants :  1. deux copies du curriculum vitae détaillé de l’intéressé précisant notamment son parcours universitaire suivi depuis le baccalauréat;

réaliser des années supplémentaires d’études coûteuses après une licence pour un avenir professionnelle incertain. Cette manière d’appréhender la formation en question puise me semble t-il ses fondements dans des visions archaïques de la voie universitaire. C’est aussi et surtout une vision à court terme ne prenant pas en compte certaines applications géographiques récentes. Je me permets de dire cela dans le cadre où les arguments que je vais vous exposer viendront étoffer mes propos. C’est dans