Discours Argumentatif Bougainville

Classe de 1reFiche techniqueCommenter un texte argumentatif Le commentaire d’un texte argumentatif s’intéresse tout particulièrement aux moyens que le texte met en œuvre pour faire parvenir la thèse, pour convaincre et persuader  : les arguments eux-mêmes, la logique qui les ordonne en

cherche-t-il à nous convaincre dans ce passage ? DIDEROT, Supplément au voyage de Bougainville, discours d’adieu du chef tahitien En quoi ce texte est-il une critique sociale ? En quoi la variété des registres appuie-t-elle la portée critique de ce discours ? En quoi l’expression "Pleurez, malheureux Tahitiens, pleurez" pourrait-elle servir de titre à l’ensemble de votre passage ? Les procédés argumentatifs employés dans ce passage vous paraissent-ils efficaces ? Pourquoi ? Quels sont l’importance

conforme au véritable intérêt des individus. » Chapitre 1 : Jugement du voyage de Bougainville[modifier]Au moment où il commence, le dialogue a l'air d'être la suite d'une conversation. Les deux personnages attendent que le brouillard se lève pour continuer leur périple. B est en train de lire le Voyage autour du monde de Bougainville. A, qui n'a pas lu cet ouvrage interroge B sur la personnalité de Bougainville (« un homme curieux qui passe d'une vie sédentaire et de plaisirs au métier actif, pénible

Qu'elle est la meilleure stratégie argumentative? A travers cette dissertation, nous étudierons quelle est la meilleure stratégie argumentative de mon point de vue. Peut être que ce texte est argumentatif et pourrait être utiliser comme exemple à lui tout seul. Hélas, n'étant pas une grande philosophe des lumières ou de notre époque, l'exemple serait caduque et me vaudrait une mauvaise note à ce devoir. N'étant pas la meilleure élève de la classe et ayant une culture étendue sur d'autres territoires

textes Groupement de textes : - Diderot, Le supplément au voyage de Bougainville, 1772 (Le discours du vieillard tahitien) - Voltaire : Le Mondain, 1736 (extrait) - Rousseau, Les rêveries du promeneur solitaire, 1776-1778 (découverte d'une manufacture de bas dans la montagne) - Diderot, Le neveu de Rameau, écrit entre 1762 et 1774 (débat sur le bonheur) - Sade, La Nouvelle Justine ou les malheurs de la vertu, 1797 (discours de Monsieur de Bressac) Lectures cursives : Le meilleur des mondes (1932)

concession de la nature humaine, vouée à la faiblesse et à la corruption. La lettre : est une forme littéraire qui s’adresse en principe à une personne précise. La lettre est intime : on se livre sur un ton léger, beaucoup moins solennel que dans un discours official. Pourtant, au XVIIème siècle, la lettre a un statut diffèrent. Lorsqu’on en reçoit une, on la lit en public, notamment dans les salons. Celui qui la rédige le sait et, sous couvert de ne s’adresser qu’au destinataire, écrit en fait à toute

Dans son texte, l'auteur doit faire en sorte d'emporter l'adhésion de son lecteur, c'est-à-dire réussir à le convaincre ou le persuader. Ceci est réalisé par le choix de la stratégie littéraire, le procédé argumentatif qu'il décide d'employer. La question qui nous est posée est « Lorsqu'on aborde des notions abstraites ou complexes, des idées morales, quelles stratégies littéraires vous paraissent les plus efficaces pour emporter l'adhésion du lecteur ? ». Ces notions se définissent par le genre

l’un de l’auteur VOLTAIRE appelait Candide publié en 1759, l’autre De MARMONTEL Jean-François dont le titre est LES INCAS OU LA DESTRUCTION DE L’EMPIRE DU PEROU sorti en 1777 et celui de l’auteur DIDEROT Denis intitulait SUPPLEMENT AU VOYAGE DE BOUGAINVILLE de 1796 que nous traiterons individuellement. Ces trois textes ont été publiés au XVIII siècle, ce qui est l’année de siècle des lumières en effet ces trois auteurs sont des écrivains philosophes de lumières. Candide est un conte philosophique

voix qui débattent du luxe et du progrès du xviiie siècle à nos jours. Texte 1 : Montesquieu, Lettres persanes (1721) p. 307 Texte écho : Jean-Jacques Rousseau, Discours sur les Sciences et les Arts (1750) p. 308 OBJECTIFS ET ENJEUX : – Repérer un circuit argumentatif et en comprendre la progression. – Analyser un discours argumentatif sous forme épistolaire. – Confronter deux points de vue. Lecture analytique 1 « Le superflu, chose très nécessaire » (Voltaire) La lettre d’Usbek s’ouvre par une

Le Supplément au Voyage de Bougainville TEXTE 1 : Chapitre I, de « Avez-vous vu »… à « son voyage ». A.Avez-vous vu l'Otaïtien que Bougainville avait pris sur son bord, et transporté dans ce pays-ci ? B. Je l'ai vu ; il s'appelait Aoutourou. À la première terre qu'il aperçut, il la prit pour la patrie du voyageur, soit qu'on lui en eût impopsé sur la longueur du voyage, soit que, trompé naturellement par le peu de distance apparente des bords de la mer qu'il habitait, à l'endroit où le