Discours Argumentatif Contre La Peine De Mort

savoir-faire Activité : Perfectionnement de la langue. Leçon 1 : Les outils de l’argumentation Situation d’apprentissage Les élèves de la seconde A/C du collège Atlantique veulent renforcer leurs acquis en lecture et en production de textes argumentatifs afin de mieux s’exprimer à l’oral et à l’écrit. A partir des supports suivants : Support 1 : Internet est une source inépuisable d’information. De plus, c’est un remarquable outil de communication. Support 2 : Internet est une source d’information

avons Done Elvire. Dans cette partie elle parle ou elle fait son discours à Dom Juan avec une façon brave et décidé. Done Elvire termine avec la phrase « Parlez, Dom Juan, je vous en prie, et voyons de quel air vous saurez vous justifier ». Done Elvire sait qu’elle à raison. Elle raconte tous qui viennent de son cœur. Ce n’est pas la peine de garder ses sentiments maintenant.  Elle exprime ses sentiments dans un monologue argumentatif dans laquelle elle parle beaucoup d’elle même. Le texte a un style

lorsqu'il s'agit de l'amour entre les représentants des différentes classes sociales. L’auteur du « Jeu de l’Amour et du Hasard », Pierre Carlet de Chamblain de Marivaux, plus connu sous le nom de Marivaux, est né le 04 février 1688 à Paris et est mort le 12 février 1763 dans cette même ville. C’est un écrivain français mais plus particulièrement, un auteur dramatique mais il a aussi été un journaliste et un romancier. Son œuvre est une comédie en trois actes écrite en prose et représentée pour la

Classe de Première ☛ La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du xvie siècle à nos jours Le Dernier Jour d’un condamné Victor Hugo Édition de Geneviève Dragon Un homme est condamné à mort. Reclus dans sa cellule, il se met à écrire : ses pensées angoissées, ses vains espoirs, ses souvenirs heureux à jamais disparus, son désespoir face à l’horreur de la guillotine… Dans cet enfer carcéral, chaque heure est un nouveau supplice, chaque minute, une plongée anticipée dans la torture

prendre cependant des formes plus indirectes. Bien des passages du roman idyllique Paul et Virginie (1787) de Bernardin de Saint-Pierre [1737-1814] ne font que reprendre et illustrer les thèses de Jean-Jacques Rousseau [1712-1778] exposées dans son Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes (essai philosophique publié en 1755 dans lequel le philosophe explique que l'homme est bon par nature et que c'est la société qui est à l'origine de la corruption des m½urs). Il existe

intellectuelle ou morale 2. La dramatisation de l’action : mise en scène du procès de l’agneau □ Variété des modes d’expression- sentence (=discours)- récit- dialogue au discours direct □ Variété métrique qui permet de mettre en évidence la structure du récit, centré sur un long passage au discours direct, avec intervention limitées du narrateur: - un distique (un octosyllabe et un alexandrin) avec une première rime - un quatrain qui délimite

c'est-à-dire des récits porteurs d'un enseignement ou d'une morale. Seul l'article « Autorité politique », rédigé par Diderot dans l'Encyclopédie, développe une argumentation directe : le locuteur, assimilable à Diderot lui-même, déploie, sous la forme d'un discours au présent de vérité générale, ses idées sur le thème annoncé par le titre, sans passer par le détour de la fiction. Contrairement au conte et aux deux fables, il ne met en effet aucun personnage en scène, et son propos n'est pas borné dans le temps

C. Un être rejeté par son milieu II. Destin exceptionnel A. La haine pour son milieu B. Un pers romantique C. Un héros ambitieux L’étranger 1942 Auteur : Albert Camus (1913-1960) Né en Algérie et mort dans un accident de voiture, c’est une fin tragique, il n’a pas connu son père. Il appartenait à une famille de pauvre, il va vivre à Alger avec sa mère. Grâce à son instituteur il va poursuivre ses études de philo. Il a était journaliste, romancier

Kressmann-Taylor Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème En introduction : - Problématique : Parallèlement au cours d’Histoire, étude d’une œuvre intégrale, un roman épistolaire engagé contre le nazisme et l’antisémitisme, dont la dynamique extrêmement fait songer à un roman policier. - Public visé : Classe de 3ème, très hétérogène. Le texte ayant l’avantage, pour un tel public, d’être très court et fragmenté (par

XXème siècles Stendal Le Rouge et le Noir (1830) Stendhal (1783-1842) Mme Sttaell amène le romantisme. Stendhal a écrit Shatespeare et Racine. Il écrit aussi Chartreuse de Parme et Lucien Leven qu’il n’a pas terminé ,il est mort avant. Il a une vision du roman particulière. Le roman pour lui est un miroir qu’on promène le long de la route. Le Rouge et le Noir nous parle de l’entrée de la vie d’adulte. Il nous parle d’un jeune homme issu d’une famille pauvre. La génération