Discrimination Positive Ecjs

La vie en société, les problèmes de discrimination I. Le vocabulaire 1) Les rapports aux autres ■kind : gentil ; kindness : la gentillesse ■sympathetic : compatissant ■thoughtful : attentionné ■friendly : amical ■understanding : compréhensif ■to help someone : aider quelqu'un ■to support someone : soutenir quelqu'un. Ex. : Her family supported her through that painful time. Sa famille l'a soutenue pendant cette période douloureuse. ■to respect one's point of view : respecter le point

Principe de non discrimination à l'embauche 1.1. Les principes de la non discrimination à l'embauche II. Définition de la discrimination à l'embauche 2.1. Qu'est ce que la discrimination à l'embauche ? 2.2. Comment lutter contre la discrimination à l'embauche ? III. Différences de traitement non tolérées 3.1 . Quels sont les différents motifs non tolérés ? IV . Sanctions encourues 4.1. Quels peuvent être les sanctions en cas de discrimination à l'embauche ?

France II- La discrimination positive: quels arguments pour? III- La discrimination positive: quels arguments contre? IV- Tour d’horizon: la situation dans les autres pays. Conclusion Bibliographie Introduction Un pays regroupe généralement des individus issus de groupes ethniques et religieux variés, de milieux plus ou moins favorisés, de genres différents. Toutes ces situations créent des inégalités et des discriminations. Elles se manifestent

 La non- discrimination à l’embauche Quesque le Principe de non-discrimination à l’embauche d’après la loi ? L’employeur est libre d’embaucher le candidat de son choix, mais en fonction des connaissances professionnel et non pas en fonction de critères personnelles. C’est pour préserver les intérêts des salariés que la loi encadre de manière stricte le principe de non-discrimination à l’emploi. La loi du 27 mai 2008 a transposé en droit français quatre directives communautaires prohibant les discriminations

plus de compétences et connaissances) sont ceux qui ont la plus faible dispersion des résultats entre les moins bons et les plus forts. Ce modèle d'égalité des chances repose également sur l'équité. Le sociologue propose d'appliquer la « discrimination positive » dans le domaine scolaire. Cependant, celle-ci ne repose pas sur l'appartenance ethnique des élèves mais sur les individus eux-mêmes. L’école doit permettre aux individus défavorisés d’accéder à la formation qu'ils souhaitent mais elle ne

Thème : « La discrimination positive. » Sujet : « Discrimination positive dans l'éducation nationale : outil nécessaire à la promotion de la justice sociale ou violation du principe d'égalité ? » Titre : « Des ZEP à Sciences Po : quand la transgression de la déclaration des droits de l'Homme est justifiée. » Résumé : « Tout les Hommes naissent et demeurent égaux en droit. » Alors que les valeurs de la République française prônent l'égalité en droit de chaque individu, il subsiste

La discrimination positive est-elle justifiée dans l’entreprise ? Le cas des Etats unis et de la France. I/ HISTORIQUE A) Les enjeux de la discrimination positive. B) L’exemple Américain. C) La position européenne. D) Spécificité de la situation Française. II/ La DISCRIMINATION POSITIVE. A) La « discrimination positive » comme instrument de lutte contre les inégalités - La « discrimination positive » un problème propre aux « sociétés multiculturelles ? - La « discrimination

pas uniforme. La quantité n’est pas la qualité, et l’égalité n’est pas l’uniformité. Ainsi par exemple, on peut essayer de mettre tout le monde sur le même pied d' égalité sans pour autant les rendre identiques, prenons par exemples les discriminations positives, comme les places réservées dans les parking pour les handicapés, ou les aménagements spécifiques qui leur permettent d' aller aux mêmes endroits qu' une personne en bonne santé, sans inégalités quelconque, cependant ces deux personnes resteront

la discrimination positive (« donner d’avantage à ceux qui en ont le moins ») est une forme d’équité. En effet, offrir l’opportunité aux individus dans le besoin d’atteindre le même niveau de vie que les autres est ce qu’il y a de plus juste. On peut prendre l’exemple de la discrimination à l’embauche. On voit bien dans les tableaux du document 2 (source : INSEE) que le chômage frappe le plus les femmes, les jeunes (15-24 ans), les immigrés et les ouvriers. Ainsi, grâce à la discrimination positive

faveur de "l'égalité des chances", considérée en crise dans un contexte de discriminations sociales dans la poursuite des études et à l'embauche. Cependant cette initiative n'est pas sans interroger les principes de notre démocratie, méritocratique par définition : même si cette orientation ne toucherait au final qu'une très faible proportion des étudiants issus des catégories populaires, elle constitue une "discrimination positive" qui pourrait exclure certains étudiants qui aurait bénéficié de ces places