Dissertation Analytique Tartuffe

L’emploi des différents procédés relevés et analysés précédemment confirme bien l’inscription de ces trois textes dans les registres dominants retenus dans la réponse à la question 1. Sujet : Dissertation (14 points) Le sujet de cette dissertation propose deux recherches distinctes, la première plus analytique (Après avoir analysé ce qui peut faire…), l’autre plus personnelle (vous expliquerez à quel genre de théâtre vont vos préférences et pourquoi). Le corrigé comportera trois parties ; la première

sans le venir chercher ici. Veux-tu qu'entre nous je te dise ma pensée? J'ai peur qu'elle ne soit mal payée de son amour, que son voyage en cette ville produise peu de fruit, et que vous eussiez autant gagné à na bouger de là. ( A propos du Tartuffe de Molière : « Une comédie très dangereuse, et qui est d’autant plus capable de nuire à la religion que , sous prétexte de condamner l’hypocrisie ou la fausse dévotion, elle donne lieu d’en accuser indifféremment tous ceux qui font profession

programme de 2de) Quelques principes sur la communication théâtrale (double énonciation ; principe du « jeu ») La place de Dom Juan dans la vie et dans l’œuvre de Molière : 1664, Molière se trouve en difficulté avec l’interdiction de faire jouer Tartuffe. Cruel manque d’argent. Il est possible que le sujet de Don Juan, très à la mode à ce moment lui ait donné l’idée d’écrire une pièce rapidement pour pouvoir renflouer les caisses de l’Illustre théâtre (la pension royale étant finalement très peu

acteurs » tirée d'une comédie (Les Fourberies de Scapin) et une « liste des acteurs » tirée d'une tragédie (Bérénice) ; – deux dénouements (celui du Menteur et celui d’Andromaque) ; – deux préfaces de contemporains de Corneille (Molière, préface du Tartuffe ; Racine, préface de Phèdre). Des passages de la Poétique d'Aristote pourront être également proposés afin de montrer combien le théâtre de l'âge classique est héritier des préceptes du théoricien grec. LE CONTEXTE ESTHÉTIQUE : L'ESPRIT BAROQUE Il

est le but de la mise en scne du photographe - amener les lves rflchir autour du racisme. Support - manuel p.496 publicit Benetton reprsentant 2 mains, une noire et une blanche, relies par une paire de menottes. Activits - Questions de lecture analytique proposes par le manuel 1) description de limage plan, couleurs, slogan, effet de symtrie 2) interprtation connotations, subjectivit, chacun ragit en fonction de ses prjugs, de sa culture, des clichsLa photo pousse rflchir sur la fonction

.......................................................................8 Analyse des oppositions .......................................................................................................................................8 Questions analytiques ........................................................................................................................................ 10 Exemple d’application ..................................................................................

Découvrir les spécificités de ces genres narratifs ▶ S’initier à la lecture analytique et à l’écriture d’invention ▶ Découvrir la variété de l’expression d’arguments ▶ Maîtriser la différence entre convaincre et persuader ▶ Maîtriser les procédés de persuasion ▶ S’approprier les registres satirique, polémique et oratoire ▶ S’entraîner à l’exercice de la dissertation ▶ Approfondir votre connaissance du mouvement littéraire et culturel du réalisme

amener les élèves à réfléchir autour du racisme. ❖ Support : - manuel p.496 : publicité Benetton représentant 2 mains, une noire et une blanche, reliées par une paire de menottes. ❖ Activités : - Questions de lecture analytique proposées par le manuel : 1) description de l’image : plan, couleurs, slogan, effet de symétrie… 2) interprétation : connotations, subjectivité, chacun réagit en fonction de ses préjugés, de sa culture, des clichés…La photo

beaucoup d’autres lycéens n’auront abordé que par des extraits. Un support d’analyse inépuisable. Dans une perspective didactique, le texte de Voltaire présente l’avantage d’être si dense que les élèves perçoivent aisément l’intérêt de la lecture analytique. La signification de chaque page de Candide demande à être explicitée et dépliée, ce qui donne du sens à l’exercice du commentaire. De plus, l’ironie fait immédiatement achopper la paraphrase : pour rendre compte d’un implicite, le lecteur n’a

(p. 51-54). Étudier une scène d’exposition. Lecture analytique. 279832BWY_FicheGF_2017_Ruys_Blas_fm9.fm Page 2 Vendredi, 31. mars 2017 4:48 163 Ru y Bl as Séance 3 La Préface (p. 39-49). La scène du quiproquo (IV, 3) : du début de la scène à « Meurt amoureusement sur un gros million » (p. 164-168). Définir le romantisme et le drame romantique. Étudier les genres théâtraux et leur évolution. Lecture comparée. Lecture analytique. Séance 4 La tirade de Ruy Blas aux ministres (III