Dissertation Avec Comparaison Entre 2 Textes

du mal, 1857. • Document D : Arthur Rimbaud, « Ma Bohème », Poésies, 1870. Questions (6 points) 1. À travers une étude de ces différents textes, expliquez quelle image leurs auteurs donnent du poète et de la création poétique. (3 points) 2. Relevez les différentes images (métaphores ou comparaisons) qui désignent la poésie ou le poète dans ces textes : laquelle vous semble la plus intéressante ? Justifiez votre réponse. (3 points) Travail d'écriture (14 points)  Ecrit d'invention

référence : La Mort du roi Tsongor, le livre de poche, n°30474. Manuel : l’Écume des lettres, français première, hachette éducation dossier sur le roman p. 95 à 102. Lectures analytiques : 1) Incipit : du début jusqu’à « une prière de bénédiction » 2) La mort du roi : « Il laissa tomber… Katabolonga hurla. » (p.50-52) 3) Une scène fantastique : « Oui. Je vois…dans les flammes. » (p 125-127) 4) Une fin peu glorieuse : « le signal fut donné... » jusqu’à la fin du chapitre. (p. 200-202) Lectures

Examen FINAL - Modèle de dissertation PHI-102 (prof. : MAYA OMBASIC) L’une de ces deux questions sera choisie par la professeure le jour de l’examen : 1) L’être humain est-il libre? 2) Existe-t-il une nature humaine? Les deux questions à traiter ont pour point de départ l’existentialisme de Sartre. Pondération : 30 % de la note finale Longueur : 900 mots ou un peu plus Durée : trois heures Documents à apporter lors de l’examen : La présente grille d’évaluation (à remettre avec l’examen)

personnages épiques dans le roman ? Ouvrages de référence : - La Mort du roi Tsongor, le livre de poche, n°30474. Manuel : l’Écume des lettres, français première, hachette éducation dossier sur le roman p. 95 à 102. Lectures analytiques : 1) 2) 3) 4) Incipit : du début jusqu’à « une prière de bénédiction » La mort du roi : « Il laissa tomber… Katabolonga hurla. » (p.50-52) Une scène fantastique : « Oui. Je vois…dans les flammes. » (p 125-127) Une fin peu glorieuse : « le signal fut

référence : La Mort du roi Tsongor, le livre de poche, n°30474. Manuel : l’Écume des lettres, français première, hachette éducation dossier sur le roman p. 95 à 102. Lectures analytiques : 1) Incipit : du début jusqu’à « une prière de bénédiction » 2) La mort du roi : « Il laissa tomber… Katabolonga hurla. » (p.50-52) 3) Une scène fantastique : « Oui. Je vois…dans les flammes. » (p 125-127) 4) Une fin peu glorieuse : « le signal fut donné... » jusqu’à la fin du chapitre. (p. 200-202) Lectures

TEMPS 9 SECTION 1-LES ACTIVITES OBLIGATOIRES 10 SECTION 2-LES ACTIVITES FACULTATIVES 10 CHAPITRE 2 EFFECTUER UNE RECHERCHE DOCUMENTAIRE 14 SECTION 1-L’OBTENTION D’INFORMATIONS 14 SECTION 2-LA MISE A JOUR DES INFORMATIONS 25 CONCLUSION DU TITRE I ET PROPOSITIONS D’EXERCICES....... 29 TITRE 2- RENDRE COMPTE DE SES CONNAISSANCES................. 31 1 CHAPITRE 1- LA DISSERTATION EN DROIT. SECTION 1-DEMARCHES PRECEDANT LA REDACTION SECTION 2-REDIGER L’INTRODUCTION 37 LE COMMENTAIRE DE TEXTE 40

Mal de Charles Baudelaire SommaIre Séance 1 › Correspondances, un poème « symbolique » (seconde et première) Séquence pédagogique réalisée par antony Soron, maître de conférences des universités, formateur en lettres à l’ESPE Paris-Sorbonne p. 2-3 Séance 2 › Spleen (LXXVIII), le poème des illusions perdues (première) p. 3-4 p. 5-6 Séance 3 › L’Albatros, le double du poète (seconde) Séance 4 › L’Invitation au voyage, le rôle de la muse (seconde et première) p. 6-7 Séance 5 › Les Chats, animaux

d'un corpus de textes : a. La lecture attentive du corpus : - Procéder à une 1ère approche globale du corpus : à quels objet(s) d'étude(s) se rattache-t-il ? Dans quelle période ou mouvement littéraire les situer ? - Effectuer une 1ère comparaison, rapide, des textes : points communs, différences - Mobiliser vos connaissances par rapport aux objets d'études que vous avez étudiés b. L'analyse des questions : - Clarifier l'objectif de la question : faut-il comparer les textes ? Leur trouver

aspects du genre de la nouvelle. page 1 page 3 page 5 page 7 page 9 page 11 page 13 page 14 page 16 page 17 page 19 Le texte peut être étudié en tant qu’œuvre intégrale ou comme lecture cursive, en complément d’un groupement de textes. Deux pistes de groupements de textes envisageables autour de Un Cœur simple sont proposés en fin de fiche. Supports pour l’étude : le texte est disponible dans trois collections aux éditions Gallimard : Le fim : comme le suggère l’indication « librement adapté »,

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Le plan comparatif appartient au type du plan par confrontation. Il est constitué de trois parties. Les deux premières explorent deux points de vue possibles : dans une première partie, les ressemblances entre les éléments à comparer (ici, deux textes), et dans la deuxième, les différences. Une dernière partie, paragraphe-bilan, propose une synthèse (ou analogie) pour dégager le point de vue final : ce qui l’emporte, les ressemblances ou les différences. (Pour en savoir plus