Dissertation Avec Comparaison Entre 2 Textes

cursive en autonomie peut être conseillée en complément de l’étude du mouvement romantique. Afin de vérifier la lecture et la compréhension globale de l’œuvre, on propose des questions de compréhension, des questions d’analyse et un travail d’écriture. 2 Un roman du XIXe siècle – Le romantisme ■ Questions de compréhension Toutes ces phrases – qui ne figurent pas dans l’ordre chronologique de l’intrigue – sont tirées de Pauline. Expliquez-les en les restituant dans leur contexte. a. « Ces précautions

contre l’injustice »). Outre des exercices d’écriture d’invention et de dissertation, ainsi que des sujets d’exposés et des propositions de lecture, le dossier fournit des pistes de commentaire composé pour l’incipit, la scène de l’autodafé, la rencontre avec l’esclave du Surinam et le dernier chapitre. La dernière fiche, enfin, propose un sujet complet et inédit pour l’EAF, avec un extrait de Candide et deux autres textes. II. Tableau synoptique de la séquence Séances Durée Objectifs Activités

théâtre, texte et représentation. Textes :  Texte A : Alexandre Dumas, Antony, acte III, scène 3, 1831 Texte B : Alfred de Vigny, Chatterton, acte III, scène 1, 1835 Texte C : Albert Camus, Le Malentendu, acte I, scène 1, 1944 Texte D : Eugène Ionesco, Rhinocéros, acte I, scène 1, 1960.   ÉCRITURE I . Vous répondrez d'abord aux deux questions suivantes (6 points) : 1. En quoi les textes A et B se distinguent-ils des textes C et D ?  (3 points) 2. Dans ces textes, des informations guident le metteur

socialisation ; travail sur la notion d’utopie ; études de textes argumentatifs de genre différents (apologues, essai, dialogue) et de différents procédés d’écriture propres à l’argumentation ; travail de l’intertextualité Problématique de la séquence : quel regard les écrivains portent-t-ils sur les relations au sein de la société ? Groupement de textes : • Texte 1 : Rabelais, Gargantua, « l’abbaye de Thélème », 1534 • Texte 2 : La Fontaine, Fables, III, « Les Membres et l’estomac

documenter en sciences sociales Qu’est-ce qu’une problématique ? Prendre des notes en cours Améliorer son français Etudier un texte Etudier une image Etudier un tableau statistique Lire, interpréter et analyser des documents Analyser plusieurs textes/documents Réaliser une fiche de lecture sur un texte/un ouvrage Faire un exposé oral Citer ses sources, construire et présenter une bibliographie SOURCES * Gingras François-Pierre, Guide de rédaction des travaux universitaires, 1998, mise à

à travers cette déambulation totalement anodine à susciter l’intérêt de son lecteur ? I-Un incipit de roman réaliste marqué par un certain dynamisme Maupassant se situe ici dans la veine du roman réaliste ou naturaliste, certes, mais cette entrée dans le roman se démarque aussi de la manière de Balzac, Flaubert ou Zola 1-L’évocation du cadre spatio-temporel se fait par touches tout au long du passage, ce qui évite les descriptions liminaires susceptibles d’entraver la dynamique du récit

s’ouvrait sur toute son étendue pour laisser pleuvoir du feu. Tout mon être s’est tendu et j’ai crispé ma main sur le revolver. Albert Camus (1913-1960) L’Etranger, 1942 Lycée Lislet Geoffroy  Allouche – Emmanuel – Sornom – Magne – Sormassoundrom     2  Texte C Alain Robbe-Grillet, Pour un nouveau roman 5 10 15 20 Un personnage, tout le monde sait ce que le mot signifie. Ce n'est pas un il quelconque, anonyme et translucide, simple sujet de l'action exprimée par le verbe. Un personnage doit

choses d’inégale portée : « Le plus humble, qui n’est pas le moins nécessaire, est le maniement des outils : textes, arrêts, commentaires, il faut savoir où les prendre, et comment s’en servir… Mais la seconde exigence va encore plus loin : les matériaux rassemblés, il reste à bâtir le raisonnement, à tracer le chemin qui, à partir des données concrètes, débouchera sur la solution juste »2. De toutes les sciences sociales, le droit est celle qui incline le plus à l’étude de la réalité. Cette réalité

la socialisation ; travail sur la notion d’utopie ; études de textes argumentatifs de genre différents (apologues, essai, dialogue) et de différents procédés d’écriture propres à l’argumentation ; travail de l’intertextualité Problématique de la séquence : quel regard les écrivains portent-t-ils sur les relations au sein de la société ? Groupement de textes : Texte 1 : Rabelais, Gargantua, « l’abbaye de Thélème », 1534  Texte 2 : La Fontaine, Fables, III, « Les Membres et l’estomac », 1668

Delphine Le 12 Mars 2010. DESRUMAUX Droit 2 T.D Droit Pénal Dissertation : Dol éventuel et dol praeter intentionnel. Le droit pénal est une matière autonome. En effet, cette branche du droit dispose de ses propres procédures et de son propre lexique. Pour ce qui nous intéresse, le dol n’a pas la même signification en droit civil qu’en droit pénal. Au sens du droit pénal, le dol est une notion particulière. En effet, en droit civil il est constitué par des manœuvres frauduleuses