Dissertation Avec Comparaison Entre 2 Textes

l’éducation physique à l’école une possible différence d’objectifs et de finalités dans certains degrés entre les uns et les autres. C’est le lien avec la transmission de culture cité par Hébrard. De plus il se questionne sur la place que prend l’éducation physique et sportive par rapport aux autres matières dans le système éducatif. Quelle légitimité l’EPS possède dans le système éducatif en comparaison avec le français ou les mathématiques, disciplines qui font l’unanimité par rapport à la place centrale

- Négocier le projet pédagogique. Séquence2 Séances Durée Activités Supports Capacités 1 1H Travaux encadrés. - L’œuvre et l’auteur. - La littérature maghrébine d’expression française. - Connaître l’auteur et la place du roman dans son œuvre. 2 1H Lecture analytique - Ch.I pp. 10-11 « non ! décidément…que Dieu t’entendre » - Ch.II pp. 12-13 « mais qu’est ce que vous dites…en reparlerait souvent » - Ch.IX pp. 63-64 « c’est trop enfumé…pruneaux ». - Ch.X pp.78-79 « tu veux me louer…va, fils »

- Négocier le projet pédagogique. Séquence2 Séances Durée Activités Supports Capacités 1 1H Travaux encadrés. - L’œuvre et l’auteur. - La littérature maghrébine d’expression française. - Connaître l’auteur et la place du roman dans son œuvre. 2 1H Lecture analytique - Ch.I pp. 10-11 « non ! décidément…que Dieu t’entendre » - Ch.II pp. 12-13 « mais qu’est ce que vous dites…en reparlerait souvent » - Ch.IX pp. 63-64 « c’est trop enfumé…pruneaux ». - Ch.X pp.78-79 « tu veux me louer…va, fils »

..................................................................... 25 PROGRAMME DE FONDEMENTS ET CONCEPTS – ETUDE DE MARCHE .................................................... 26 Ce document a été téléchargé sur le site web : www.karatou.com 2 MATIERES D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL Ce document a été téléchargé sur le site web : www.karatou.com 3 PROGRAMME DE CULTURE GENERALE ET PRATIQUE DE LA COMMUNICATION 2ème Année Première Partie : Culture Générale  Base de la formation culturelle

perds-je le souvenir ? II s'agit d'imiter, et non de devenir. 1. Il arrivait qu'on martyrisât les chrétiens en les faisant brûler dans des taureaux de bronze. Toutes ces références renvoient à des pratiques de supplices qui leur étaient infligés. 2. étude : masculin au XVII" siècle. 3. Passent : surpassent. 4. passé-je : inversion de « je passe ». TEXTE B - Molière, L'impromptu de Versailles. [Dans cette œuvre, Molière se met lui-même en scène, distribuant aux acteurs de sa troupe

qu’Astarbé tuera son époux et revient ensuite dans une analepse sur le déroulement des événements. Le conte n’intéresse donc pas le lecteur par son intrigue immédiatement dévoilée, mais par sa portée morale. Des personnages rongés par leurs passions 2. Relevez deux expressions qui qualifient Astarbé. Comment est-elle représentée ? Des adjectifs péjoratifs précédés du déterminant démonstratif désignent la fourberie d’Astarbé : cette femme artificieuse (l. 54-55), et cette femme impie (l. 66-67). Le

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où

Epreuve Orale BAC BLANC : quelques conseils   Organisation matérielle : Vous devez avoir tous vos textes : sur photocopie vierge de tout commentaire, dans votre livre de littérature, dans votre édition de l'oeuvre intégrale. Au moment de passer votre oral, empruntez à un camarade un exemplaire de l'oeuvre intégrale pour le proposer à l'examinateur. Arrivez en avance, respirez calmement (vous n'avez rien à craindre !) Se rappeler de : ✓ Commenter le style ET le sens ✓ Varier les remarques

p. 42 (ES/S et Techno) p. 44 (L/ES/S) Les pages « Repères littéraires » retracent l’évolution qu’a subie la construction du personnage de roman au fil des transformations de la société et de la succession des mouvements littéraires. Chacun des textes qui apparaissent dans les séquences de ce chapitre peut être rattaché à une grande période de l’histoire littéraire et culturelle. La consultation de ces pages aide l’élève à situer les œuvres étudiées dans leur époque et leur contexte. PISTES