Dissertation Beaumarchais Lumières

m'avait donnée Camille2. CAMILLE, à part. — Il a jeté ma bague dans l'eau. PERDICAN. — Sais-tu ce que c'est que l'amour, Rosette ? Écoute ! le vent se tait; la pluie du matin roule en perles sur les feuilles séchées que le soleil ranime. Par la lumière du ciel, par le soleil que voilà, je t'aime ! Tu veux bien de moi, n'est-ce pas ? On n'a pas flétri ta jeunesse ? on n'a pas infiltré dans ton sang vermeil les restes d'un sang affadi3 ? Tu ne veux pas te faire religieuse; te voilà jeune et belle

346 Fiche 3 – Organiser le commentaire : rédiger des paragraphes et insérer des citations .............................................................................................................................. p. 348 CHAPITRE 3 – LA DISSERTATION Fiche 4 – Analyser le sujet et exploiter le corpus ................................................................................................. p. 349 Fiche 5 – Rassembler et organiser ses idées ; Construire un paragraphe et insérer des

faire connaître l’apport des femmes à l’histoire, à la littérature, aux arts, au monde des idées et à la société Sujets de dissertation femmes/ hommes Dessin Jean Brulhart, Nue, Ed. des Sables, Genève Huguette Junod Professeure de français Collège et Ecole de Commerce Emilie-Gourd Ressources et Développement Si les femmes nous étaient contées Sujets de dissertations signés par des hommes et des femmes J’ai repris tous les thèmes et leurs subdivisions, et proposé un à quatre choix par

enfreint la loi royale en donnant une sépulture à son frère Polynice. Si la pièce antique traite de l’opposition entre la loi écrite, positive, et la loi morale, non écrite, la pièce d’Anouilh, quant à elle, modernise le mythe et gagne à être lue à la lumière de son contexte de publication (1944). Au-delà de l’opposition entre raison d’État et conscience individuelle, entre pouvoir en place et résistance, il en ressort une vision assez sombre du pouvoir politique. Dans le passage que nous allons étudier

exercices 2. La critique sociale au temps du classicisme  Fiche méthode : Types de textes et formes de discours Fiche méthode : Les genres littéraires Corrigés des exercices 3. « Bas les masques » :  la satire du pouvoir à l’époque des Lumières Corrigés des exercices 4. Le combat contre l’obscurantisme Fiche méthode : Les registres satirique, polémique et oratoire Corrigés des exercices Séquence 2 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objets

Corrigés des exercices 2. La critique sociale au temps du classicisme Fiche méthode : Types de textes et formes de discours Fiche méthode : Les genres littéraires Corrigés des exercices 3. « Bas les masques » : la satire du pouvoir à l’époque des Lumières Corrigés des exercices 4. Le combat contre l’obscurantisme Fiche méthode : Les registres satirique, polémique et oratoire Corrigés des exercices Séquence 2 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs

Corrigés des exercices 2. La critique sociale au temps du classicisme Fiche Méthode : Types de textes et formes de discours Fiche Méthode : Les genres littéraires Corrigés des exercices 3. « Bas les masques » : la satire du pouvoir à l’époque des Lumières Corrigés des exercices 4. Le combat contre l’obscurantisme Fiche Méthode : Les registres satirique, polémique et oratoire Corrigés des exercices © Cned – Académie en ligne 2 Séquence 2 – FR20 Objectifs & parcours d’étude • Voir comment romans

citer Le Jeu de l’amour et du hasard de Marivaux ou Le Mariage de Figaro de Beaumarchais. Dans la première, la comtesse Silvia prend le costume de Lisette, sa femme de chambre afin de pouvoir mieux étudier le comportement de son prétendant, qui de son côté a fait le même calcul et pris l’identité de son valet Arlequin. Le jeu de masques est au service de la recherche de la vérité. C’est aussi le cas dans la pièce de Beaumarchais : la Comtesse Almaviva se fera passer pour sa camériste Suzanne pour piéger

au bon goût ». Molière, s'opposant à ces critères-là, propose d'autres valeurs : le «bon goût » et le « bon sens ». Rappelons que Le Discours de la Méthode de Descartes date de 1637 : la raison qui y est prônée sera le fondement de la pensée des Lumières. On voit se profiler ici en filigrane ce qui sera au coeur de la pensée des Philosophes du xvme siècle. Cette critique propose une réflexion sur le théâtre en insistant sur la place des spectateurs. Le spectateur est le destinataire de la pièce.

réglisse : nom vulgaire de l’extrait de la racine de réglisse. 5. Quels termes, quelles phrases manifestent la perte d’ingénuité d’Agnès ? Pourquoi peut-on aussi parler d’ingénuité à propos d’Horace ? 20 Expression écrite 6. VERS LA DISSERTATION Quel plaisir éprouve le public à comprendre la situation mieux que les personnages, dans une comédie ? Vous fonderez votre réponse sur cette scène et les effets qu’elle produit, mais aussi sur d’autres scènes moliéresques de quiproquo, de malentendu