Dissertation Explicative Antigone

perspective de l’explication littéraire sur programme) ou les commenter (dans celle de littérature comparée) qu’il pourra nourrir sa réflexion d’analyses précises, lors des dissertations d’écrit, et proposer des approches personnelles des problématiques soumises à sa réflexion ; il évitera ainsi de composer des dissertations qui ne sont que catalogues plus ou moins pertinents des points de vue de critiques autorisés. Dès les premiers mois de préparation, c’est aussi aux épreuves orales que les candidats

fois le 21 novembre 1670. Vous trouverez de très nombreuses éditions de cette pièce, notamment dans les collections dites des « Classiques » (Larousse, Hachette, Bordas.). Ces éditions présentent, outre le texte intégral de la pièce, des notes explicatives, souvent utiles à sa compréhension et des dossiers plus ou moins riches sur l’auteur, sa vie et son œuvre, son théâtre, le siècle classique, les sources de la pièce, sa structure, son écriture, etc. Avertissement : Convient-il que vous lisiez

manifeste la construction du devoir et l’ordre des idées (de leur exposition et de leur discussion). Nous les avons mis entre crochets, dans la mesure où nous souhaitions que cette leçon puisse constituer aussi un exemple possible de dissertation ; or, dans une dissertation, il ne faut pas mettre de titre, car la réflexion que l’on mène doit être continue et enchaînée : les « transitions » sont les moments où l’on explicite le passage d’une idée à une autre, d’un point de vue à un autre, c’est-à-dire

Opposition vrai et faux ne recouvre pas l’antinomie réel / fictif Le découpage des discours (taxinomie) est ce qu’il y a de plus vieux dans la philosophie. La notion de litt. apparaît au moment où la distinction entre les genres s’effondre : cf. : dissertation litt générale, Nathan, n°3. Paradoxe : les mêmes formalistes qui prônent que le texte est un ensemble clos discréditent la notion de finitude de la littérature. Raison de cette attitude : partagés entre l’esprit taxinomiste et l’esprit libertaire

Dixième séance : Lecture de l’étranger d’Albert Camus, à partir des propositions d’Edward Said Onzième séance : Relations Littératures/arts Douzième : Le théâtre et la question du syncrétisme paradoxal : Le cadavre encerclé de Kateb Yacine et Antigone de Sophocle, Les 1001 Nuits dans le théâtre Treizième séance : Cinéma et emprunts. Lieux des emprunts et réalités culturelles Quatorzième séance : Traduction et contact de cultures BIBLIOGRAPHIE 1) Fernand Braudel, La Méditerranée et

oiseaux qui étaient au nid ont été mangés par le chat, la relative qui étaient au nid permet d'identifier à l'intérieur de la classe désignée par le nom oiseaux un sous-ensemble constitué par ceux qui étaient restés dans le nid. Elles sont dites explicatives lorsque, au lieu d'opérer une restriction, elles apportent une explication. Dans Les oiseaux, qui étaient au nid, ont été mangés par le chat, la relative, isolée par des virgules, a une valeur causale et fonctionne comme un équivalent sémantique

immédiatement fin au dialogue. Cette réponse peut être considérée comme un type d'argumentation ad hominem. Elle ne met en cause aucun intérêt personnel de la servante, mais se base sur ce que celle-ci admet. Plus rapidement efficace que ne le serait une dissertation sur le ridicule des superstitions, elle permet d'argumenter dans le cadre du préjugé, au lieu de le combattre. » P 149 : « Les arguments ad hominem sont souvent qualifiés de pseudo-arguments: c'est que ce sont des arguments qui persuadent manifestement