Dissertation Explicative Zola

l'initiateur fut Gustave Flaubert. Dans l'étude qui précède ses Lettres à Georges Sand (1884), Maupassant énonce et loue ce qui fut l'un des aspects les plus fréquents de sa propre écriture : « Au lieu d'étaler la psychologie des personnages en des dissertations explicatives, il la faisait simplement apparaître par leurs actes. Les dedans étaient ainsi dévoilés par les dehors, sans aucune argumentation. [...] On dirait, en le lisant, que les faits eux-mêmes viennent parler, tant il attache d'importance à l'apparition

........................................................... p 99 par Gilbert Guislain, Professeur au lycée Jules Ferry à Versailles, Interrogateur à Grandchamp, Saint-Louis de Gonzague et Intégrale L a par Gilbert Guislain V i e SUJETS DE DISSERTATIONS .............................................................................................. p 115 SUJETS DE COLLES ........................................................................................................... p 119 EXPRESSIONS

.......................................................... 10 : La poésie : lyrisme et engagement .................................................... 15 31 49 70 96 112 140 171 206 235 Les lectures d’œuvres intégrales : corrigés Nantas (Émile Zola) .................................................................................................... L’Enfant multiple (Andrée Chedid) ................................................................................ La Ferme des animaux (George Orwell)

mots, les propositions, les phrases d’un paragraphe ou d’un texte. La structure antithétique est inhérente au conte et aux mélodrames (psychologie des personnages). Elle est fréquente dans les exposés didactiques, les textes argumentatifs, la dissertation. En poésie, elle rend compte des grandes oppositions du cosmos et de la nature humaine : vie/mort, été/hiver, jour/nuit, jeunesse/vieillesse, etc. La langue met à notre disposition plusieurs possibilités normatives d’exprimer les oppositions:

les mots, les propositions, les phrases d’un paragraphe ou d’un texte. La structure antithétique est inhérente au conte et aux mélodrames (psychologie des personnages). Elle est fréquente dans les exposés didactiques, les textes argumentatifs, la dissertation. En poésie, elle rend compte des grandes oppositions du cosmos et de la nature humaine : vie/mort, été/hiver, jour/nuit, jeunesse/vieillesse, etc. La langue met à notre disposition plusieurs possibilités normatives d’exprimer les oppositions: 1

la sauver à la nage et meurt noyée sous les yeux de Paul impuissant. Celui-ci, n’ayant pas survécu à son désespoir, est enterré à ses côtés. Pendant que les Capulet pleurent leur fille, Roméo apprend la nouvelle sans recevoir la lettre explicative de Père Laurence. Il court à Vérone, au tombeau des Capulet, contempler une dernière fois son amour avant de s’empoisonner. Juliette se réveille, voit Roméo mort près d’elle et met fin à ses jours. 5. Roméo et Juliette L’histoire se passe

compréhension du mouvement janséniste en tant que structure dynamique a par contre une valeur explicative par rapport à ces écrits; de même la description compréhensive de l'histoire de la noblesse de robe a une valeur explicative pour la genèse du Jansénisme, la description compréhensive de l'évolution de la structure des rapports de classe dans la société française globale aux XVIe et XVIIe siècles a une valeur explicative pour les processus dynamiques constituant le devenir de la Noblesse de Robe, etc.»

l’ethnographie, qui consiste dans le recueil des données et la rédaction d’un journal de terrain, l’ethnologie centrée sur une étude de cas qui restitue à la fois les éléments empiriques d’une recherche monographique et élabore des hypothèses explicatives, et enfin l’anthropologie, au sens élargi de science de l’homme, qui procède à un travail comparatif entre les ethnologies spécialisées et découvre les catégories universelles de l’esprit humain, applicables à toutes les sociétés et toutes les

qui dura jusqu’en 1948, le marquèrent pour la vie : «J’ai I'impression que je n'aurai jamais fait qu'un seul voyage dans ma vie : celui-là», confia-t-il. Au retour, il découvrit les livres de la bibliothèque familiale, ceux de Maupassant, Mirbeau, Zola, Loti, Verne, Louÿs, Lorrain, Defoe, Dickens, Kipling (son auteur préféré), Stevenson, London, Conrad, mais aussi Bougainville, Dumont d'Urville et l'abbé Rochon. Il continua à écrire des récits de voyages imaginaires, des romans. Sa vocation littéraire

qu’a Hugo à recréer l’introspection, à sonder l’univers mental de ses personnages (les Misérables, avec le dilemme de Javert : « une tempête sous un crâne ». Il adapte le thème de la rêverie au conte historique. Ces introspections vont servir les dissertations sur le pouvoir (réflexion sur le pouvoir, la rage de parvenir, et en parvenant à se mettre dans la peau de Cromwel, nous allons pouvoir voir à la fois un Hugo psychologue, mais en même temps il fait passer les éléments de réflexion sur le pouvoir)