Dissertation Guerre Froide Problematique

Objet d'étude : « Le théâtre : texte et représentation » Problématique : Comment porter sur scène la révolution romantique ? Lectures analytiques : L.A n°1 (Acte I, scène 1) : l'exposition L.A. n°2 (Acte II, scène 2) : le monologue de la reine L.A. n°3 (Acte III, scène 2) : la tirade de Ruy Blas, de « Bon appétit, messieurs – ô ministres intègres ! » jusqu'à « Babel est dans Madrid. » L.A. n°4 (Acte IV, scène 2) : Don César ou l'intermède burlesque L.A. n°5 (Acte V, scène 4) : le dénouement. Documents

Centres et périphéries dans la mondialisation INTRO [Bcp plus longue que ne l’exige l’exercice de la dissertation, ie « modèle » pour poser les réflexions, les thématiques conduisant à l’annonce de la problématique et du plan] – La mondialisation contemporaine modifie un ordre du monde que les Temps modernes ont esquissé et que le XIX e s parachève. Cet ordre était régenté par quelques grandes puissances d’Europe occidentale, organisées autour d’Etats affirmant leur autorité sur des peuples

affaire, de façon détournée, à la philosophie du mérite chère au XVIIIe siècle. On a ainsi pu lire la lettre LXXXI de Merteuil. Il existe des ressemblances profondes entre les deux libertins. Même insouciance à l’égard des victimes, même méchanceté à froid, efficace et allègre, même cruauté en somme. Même soin dans les stratégies de la séduction, même souci du langage et de la lettre qui peut convaincre ou persuader, même persiflage. Admiration réciproque enfin, de deux joueurs d’égale valeur, et d’identique

………………………………..page 16 Le groupement de textes théâtraux ……………………………….page 30 Expression écrite Questions Résumé Production écrite ………………………………………………………….page 43 La dissertation littéraire ………………………………....page 56 Le Commentaire composé ………………………………..page 65 Exercices cours de renforcement

les premiers rangs, Et ceux dont nous voyons la sagesse profonde Par ses illustres soins conserver tout le monde Trouvent dans les douceurs d'un spectacle si beau De quoi se délasser d'un si pesant fardeau . Même notre grand Roi ce foudre de la guerre Dont le nom se fait craindre aux deux bouts de la terre, Le front ceint de lauriers daigne bien quelquefois Prêter l’œil et l'oreille au Théâtre François : C'est là que le Parnasse étale ses merveilles Les plus rares esprits lui consacrent leurs

......................47 Section 1. Des débuts de la Révolution industrielle à la belle époque : la première Révolution industrielle .....................................................49 Section 2. De la belle époque à la fin de la Seconde Guerre mondiale : la fragmentation du monde ................................................................51 Section 3. Les trente glorieuses et les chocs pétroliers ......................................53 Section 4. De 1979 à nos jours : l’ère de

fr/textes/churchill19091946.htm     3   Genèse de l’Union Européenne Le contexte historique Plusieurs fois dans l’histoire, l’idée d’une union réunissant les pays d’Europe fut mise en exergue, notamment entre la première et la deuxième guerre mondiale. Le désir de créer un ersatz des Etats-Unis d’Amérique était donc présent dans les esprits depuis longtemps. On peut prendre l’exemple du conte de Coudenhove-Kalergi, qui, déjà en 1923, préconisait la création d’une union douanière et l’élaboration

roman). Ces précautions prises, on verra comment le romancier s'ingénie à faire oublier cette irréalité du personnage pour le doter au contraire de tout ce qui est de nature à entraîner l'illusion du lecteur. C'est au XIXème siècle que cette problématique est la plus fertile, le roman s'inscrivant alors le plus souvent dans une intention réaliste. Mais on verra aussi comment les grands romanciers de cette époque sont ceux qui ont le plus activement contribué à déréaliser le concept de personnage

.................................................................................................. 81 2- LA DISSERTATION ............................................................................................................. 82 a- Conduire une dissertation sur la poésie ............................................................................... 83 b- Conduire une dissertation sur le roman ............................................................................... 85 c- La grille

cette technique : la Porte de l’Enfer de Rodin. 1 2210441163_001-035_Ch5_LDP_Fr1.indd 1 11/07/11 14:01 Français 1re – Livre du professeur Séquence 1 Figures de l’Humanisme en Europe : vers une définition de l’Homme idéal p. 405 (L/ES/S) Problématique : Quelle vision de l’homme les écrivains défendent-ils dans l’Europe du xvie siècle ? Comment renouvellent-ils la pensée sur l’homme tout en faisant œuvre de création ? Éclairages : Les textes choisis constituent un parcours de lecture à travers