Dissertation Inflation Et Chomage

|108 | |41. |Le marché du travail |110 | |42. |La mesure du chômage |112 | |43. |Les explications du chômage |114 | |44. |La théorie du salaire d’efficience |118

DISSERTATION Sujet : « Après avoir rappelé les fondements historiques et théoriques des zones monétaires, vous discuterez de l’optimalité de l’Union Economique et Monétaire Européenne à la lumière de la récente ‘crise de l’euro’ ». Une Zone monétaire est formée des pays qui ont la même devise, par exemple les pays de la zone euro ayant accepté l'euro comme monnaie commune et unique. Ou dont la monnaie locale est rattachée à une monnaie de référence externe par un taux de change fixe. Il y a donc

que vous hésiterez sur le sens d’une notion ou sur les outils qui lui sont attachés. Objectifs : - connaître et savoir analyser les économies et les sociétés contemporaines ; - se préparer avec méthode aux épreuves du baccalauréat (dissertation, épreuve composée) - exercer son esprit critique ; - acquérir une culture générale solide et vous préparer ainsi à la poursuite et à la réussite d’études supérieures. Moyens : - par la maîtrise de connaissances, d’outils et de

ÉCONOMIE DCG - Session 2008 – Corrigé indicatif PARTIE I : DISSERTATION Eléments d'introduction Accroche : - depuis le mercantilisme, la question du rôle de l'Etat dans l'économie fait l'objet d'âpres controverses entre d'un côté, un courant d'essence libéral qui fait plutôt confiance au marché et à l'initiative privée et de l'autre, un courant interventionniste qui sollicite l'action publique pour pallier les insuffisances du marché ; - mais au-delà des controverses, et quels que soient les époques

travail. 2 Plan du Cours Introduction générale Module 1: Module 2: Module 3: Module 4: Module 5: Module 6: Organisation et gestion de temps de travail Les techniques de mémorisation L’écoute et l’attention Lecture et prise de notes La dissertation L’exposé oral 3 Architecture Pédagogique des Etudes Universitaires 4 Présentation de la filière Sciences Economiques et de Gestion 1. Objectif Généraux Le diplôme de la Licence, a pour but de fournir aux étudiants les fondements

République. Il choisit pour Premier ministre Michel Debré puis, en 1962, Georges Pompidou qui le restera jusqu'en 1968. Si la IVe République a connu une réelle croissance économique dans le contexte des Trente Glorieuses, elle a souffert d'une forte inflation. En conséquence, le taux de change du franc pénalise les exportations françaises (les produits français coûtent cher pour les autres pays et ils se vendent donc moins bien) et encourage les importations : le déficit du commerce extérieur s'accroît

croissance détériore l’environnement : L’exemple de la Chine • Le modèle de croissance économique occidental n’es t pas généralisable. Son empreinte écologique est trop importante. D. PRETS POUR LE CONTROLE 1. L’art de la dissertation P 428 2. Synthèse et mots clés p 38 3. Dissertation p 34 2 II. ACCUMULATION DU CAPITAL, PROGRES TECHNIQUE ET CROISSANCE A. PROGRES TECHNIQUE ET CROISSANCE 1. Typologie des innovations • Les trois s tades du processus de changement technique sont …. • Les différents

Christian BIALÈS RECOMMANDATIONS POUR LA DISSERTATION ÉCONOMIQUE Quelques réflexions préliminaires : Toutes les épreuves des examens et concours doivent permettre aux examinateurs et interrogateurs d’évaluer à quel degré vous maîtrisez au moins les quatre types de savoirs suivants : 1- Le savoir académique et scientifique, d’où la nécessité de faire vos révisions à partir de livres et d’articles de niveau universitaire. 2- Le savoir-faire correspondant à l’épreuve considérée. Chaque type d’épreuve

RECOMMANDATIONS POUR LA DISSERTATION ÉCONOMIQUE Christian BIALÈS Professeur de Chaire Supérieure en Économie et Gestion www.christian-biales.net Ce site se veut évolutif. Pour cela il fait l’objet d’un enrichissement documentaire régulier. © Les textes édités sur ce site sont la propriété de leur auteur. Le code de la propriété intellectuelle n'autorise, aux termes de l'article L122-5, que les reproductions strictement destinées à l'usage privé. Pour toute utilisation de tout ou partie d’un

Examen final : 1 exercice / 6 et 1 dissertation /14 1ère partie : outils et cadre d’analyse théorique de la politique économique Modèles traditionnels : * classique/néoclassique (1776-Smith jusqu’à 1929, crise) * keynésien (1936 jusqu’au début des années 70, choc pétroliers) * contemporains (70, 80, 90) * la Nouvelle Economie Classique (nouveaux libéraux) * la Nouvelle Economie Keynésienne (nouveaux keynésiens) Chapitre 1 : les modèles théoriques traditionnels de l’équilibre