Dissertation Interview Henri Schneider

(J.S.) ROUSSEAU (C.) ROUSSEAU (J.-J.) RUSSELL (B.) RUSTOW (D.A.) SAINT-PIERRE (Abb de) SALOMON (y.) SANFORD (R.N.) SAPIN (B.) SARTORI (G.) SAULNIER (V.L.) SAUVY (A.) SCHAPERA (I.) SCHLESINGER (J.A.) SCHMID (C.F.) SCHNALENBACH (H.) SCHNEIDER (L.) SCHRAMM (W.) SCHUBERT (G.A. Jr) SCHUMPETER (J.) SCHWARZENBERGER (G.) SCHWEINITZ (K. de Jr) SCOTT (A.M.) SHANNON (L.N.) SHAPLEY (L.S.) SHARP (W.) SHEATSLEY (P.B.) SHILS (E.) SHUBIK (M.) SIEGFRIED (A.) SIEYS. SIMIAND (F.) SIMON (H

cinéma. Le documentaire suppose un financement très spécifique et, bien que généralement on ne trouve pas de partie fiction (sauf pour les docu-fiction), le scénario exige néanmoins un travail d’auteur très particulier pour l’écriture qui conjugue interviews, images d’archives et graphismes. Les séances de cours alternent entre aspects théoriques et la préparation d’un documentaire de courte durée. Nouveaux médias Comprendre le nouveau paysage audiovisuel, son contexte, le nouveau cadre réglementaire

inspirent la plus grande méfiance, nous y reviendrons au chapitre 3). Depuis que, dans les années 1910, Frederick Taylor (1911) a parlé d’une seule et unique bonne manière de diriger une entreprise («one Pour en finir avec les MBA best way»), et que Henri Fayol (1916) a déclaré pour sa part que «la capacité à diriger peut et doit être acquise, de la même manière que la capacité technique s’acquiert à l’école, et plus tard à l’atelier» (14), nous sommes à la recherche de ce saint Graal – le management

cinéma. Le documentaire suppose un financement très spécifique et, bien que généralement on ne trouve pas de partie fiction (sauf pour les docu-fiction), le scénario exige néanmoins un travail d’auteur très particulier pour l’écriture qui conjugue interviews, images d’archives et graphismes. Les séances de cours alternent entre aspects théoriques et la préparation d’un documentaire de courte durée. Nouveaux médias Comprendre le nouveau paysage audiovisuel, son contexte, le nouveau cadre réglementaire

Depuis que, dans les années 1910, Frederick Taylor (1911) a parlé d’une seule et unique bonne manière de diriger une entreprise («one © Éditions d’Organisation 8 Pour en finir avec les MBA © Éditions d’Organisation best way»), et que Henri Fayol (1916) a déclaré pour sa part que «la capacité à diriger peut et doit être acquise, de la même manière que la capacité technique s’acquiert à l’école, et plus tard à l’atelier» (14), nous sommes à la recherche de ce saint Graal – le management

pédagogiques semblent se perpétuer sans rupture. Pourtant une tradition peut en cacher une autre. Un débat récurrent oppose pédagogues novateurs et défenseurs de l’enseignement traditionnel, des méthodes « qui ont fait leurs preuves », de la dictée aux dissertations. Mais à quand remonte cette « tradition » ? En simplifiant beaucoup, car les évolutions pédagogiques prennent des décennies, la mutation de l’enseignement secondaire date de la fin du XIXe siècle. L’étudier, c’est découvrir une tradition antérieure

m’abuse, il y quelque chose à chercher de ce côté-là. De plus, j’estime qu’elle n’accorde pas assez d’importance à la traduction écrite, à la version, puisqu’il faut l’appeler par son nom ; elle ne doit pas prendre le pas sur la narration ou la dissertation, cela va sans dire ; mais c’est l’exercice qui met le mieux en lumière les particularités que présente une langue au point de vue de la grammaire et des expressions, en d’autres termes, le génie de cette langue. » (p. 632) On retrouve la même idée

Préface de Henri Gibier Paul Fabra LE CAPITALISME SANS CAPITAL Le capitalisme sans capital Groupe Eyrolles 61, bd Saint-Germain 75240 Paris cedex 05 www.editions-eyrolles.com Les Echos Editions Groupe Les Echos 16, rue du Quatre-Septembre 75112 Paris cedex 02 www.lesechos-editions.fr Le code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée

1766) et des canaux d'irrigation (Ministère de l’Agriculture, de l’Agroalimentaire et de la Forêt (Michel Guy), s.d.). Cependant, « durant presque deux siècles, tout au long de cette période dite moderne de la dynastie des Bourbons, inaugurée par Henri IV et représentée par les quatre Louis (de Louis XIII à Louis XVI), le fossé se creuse imperturbablement entre les classes dominantes 142 Ce sont d'ailleurs les écoles vétérinaires qui étaient les premières à mettre en place un véritable enseignement