Dissertation Politique Culturelle

Descriptif des lectures et activités -=-=-=-=-=-=-=- (Le livre utilisé est "Français 1ère", édition Nathan) Séquence n°1: Groupement de textes. Les Lumières : la critique politique et sociale. (Objet d'étude 1: mouvement littéraire et culturel) (Perspectives: étude de l'histoire littéraire et culturelle- étude des genres et registres) Lectures analytiques: groupement de textes: Montesquieu, Lettres persanes, Lettre XXIV

DST 1 : Introduction à la sociologie de l’éducation - La socialisation Correction 06/11/2019 Sujet 1. (4 points) Définissez les termes suivants : socialisation, habitus, race et capital culturel. 2. (3 points) Pour Bernard Lahire, qu’est-ce que la sociologie et à quoi sert-elle ? 3. (3 points) Dans un article sur la socialisation de genre aux sentiments amoureux des garçons, Kévin Diter affirme que « les pairs [sont] des gardiens vigilants du sexe de l’amour et des normes de genre ». Expliquez la

reçois pas de la même façon une dissonance chez Mozart et chez Webern, un tableau selon que j'y vois un authentique Vermeer ou un habile pastiche, ni une description selon qu'elle me vient d'un roman ou d'un récit documentaire. Cette relativité culturelle s'ajoute à la relativité subjective de l'appréciation, qu'elle accentue plutôt qu'elle ne l'annule. La théorie esthétique fait donc fausse route lorsqu'elle épouse l'objectivisme spontané de cette relation, qu'il convient au contraire de restituer

Dissertation L'humanisme de la renaissance est la cause d'une mutation culturelle et anthropologique. Il propose une nouvelle représentation du monde et une nouvelle conception de l'Homme. Cette re-naissance vient d'une remise en cause des valeurs morales et intellectuelles auparavant figées. L'humanisme ajoute à la doctrine et à l'état d'esprit médiéval, un contact vivant avec des traditions antiques. Il engendre des formes d'expressions nouvelles tel que les arts ou les sciences mais ouvre

INFORMATION COMMUNICATION SCIENCE POLITIQUE PARCOURS DE LICENCE Parcours bi-disciplinaire 49 INFORMATION COMMUNICATION SCIENCE POLITIQUE www.univ-lyon2.fr CONTACTS InstItut de la CommunICatIon Campus Porte des Alpes - Bâtiment L 5, avenue Pierre Mendès-France 69676 Bron Cedex Téléphone : 04 78 77 23 28 e-mail : icom_1cycle@univ-lyon2.fr icom_2cycle@univ-lyon2.fr icom.univ-lyon2.fr FaCulté d’anthropologIe, de soCIologIe et de sCIenCe polItIque Campus Porte des Alpes - Bâtiment K bureau

SUJETS DE BAC (DE 2000 À 2009) : DISSERTATIONS THÈME 1 : INTRODUCTION Dans quelle mesure le développement accompagne-t-il la croissance économique ? (2004) Analysez les relations entre croissance et développement. (2005) Peut-on concilier croissance économique et développement durable ? (2006) Une croissance élevée est-elle compatible avec un développement durable ? (2007) THÈME 2 : CROISSANCE, CAPITAL ET PROGRÈS TECHNIQUE La baisse des taux d'intérêt peut-elle

TES ____________________________________________________________ ______________________ ____________________________________________________________ ______________________ Dissertation Une des volontés de l’école républicaine voulue par Jules Ferry en 1881 était l’école accessible a tous, « gratuite » et obligatoire. En effet, l’école est un outil indispensable à la réalisation d’un idéal méritocratique. Elle est censé « mettre en lumière » le mérite de chacun dés l’école élémentaire

Jules Ferry défend la politique coloniale dont il est l'un des initiateurs au nom de trois arguments : - D'abord les arguments économiques : la France a besoin de débouchés pour la production de ses industries. Les colonies sont un excellent moyen de se les procurer. - Les arguments humanitaires ou de civilisation ensuite : les "races supérieures" ont un devoir humanitaire vis-à-vis des "races inférieures" qu'elles ont le droit de civiliser. - Les arguments politiques et patriotiques enfin :

Ressources culturelles http://www.philagora.fr - Serveur-express.com § Accueil § Recevoir les nouveautés § RECHERCHER § CHAT § La newsletter Les Forums de Philagora > 1- Forum d'aide aux dissertations de philosophie. Classes Terminales "La nature nous indique t-elle ce que nous devons faire ?" Identifiant Se souvenir de moi ? Mot de passe S'inscrire FAQ Calendrier Messages du jour Recherche Outils de la discussion Modes d'affichage #1

Corrigé Dissertation Dans quelle mesure le développement accompagne-t-il la croissance économique ? I - Le développement accompagne souvent la croissance économique A. La croissance permet l'amélioration du niveau de vie et une meilleure satisfaction des besoins fondamentaux de la population • • Constat : un PIB élevé va souvent de pair avec un IDH élevé, un PIB faible avec un IDH faible (chiffres tirés des documents 1 et 3 + définition IDH) Seuls les pays qui ont connu une croissance économique