Dissertation Séisme

NOM _________________________________ Prénom____________________ Classe : _____ A la fin du chapitre, je dois être capable de: Acquis Non acquis Je sais identifier un texte argumentatif Je sais identifier une image argumentative Je distingue les subordonnées relatives et complétives Je reconnais les adverbes en –ment Je retrouve et analyse les connecteurs logiques Je reconnais quelques figures de style Je reformule la thèse ou l’argument Je sais écrire un discours

instruire et de les éduquer ?". Ces sous-questions permettent de définir l'articulation générale de la dissertation. • Pour passer à l'étape du plan, il faut faire correspondre à chaque sous-question une réponse qui constituera une thèse et trouver les deux ou trois arguments qui permettent de justifier chacune d'elles. • Avant de rédiger, assurez-vous que toutes les parties de votre dissertation répondent au sujet. Il existe une technique : vérifiez que l'intitulé de chacune de vos parties comporte

Que l’on vous pose un sujet de cours ou de réflexion, formulé ou non sous forme de question, qu’il s’agisse d’une phrase ou d’un court texte, la technique de la dissertation est la même. Elle commence par une étape fondamentale : comprendre le sujet qui vous est posé, ce qui veut dire apporter la plus grande attention à la façon dont il est rédigé. Les connaissances sont considérées comme un acquis. C’est votre capacité d’utiliser intelligemment ces connaissances qui sera évaluée : 1. capacité

Pour faire une bonne synthèse ou une bonne dissertation : INTRODUCTION : • On commence par trouver une accroche c’est-à-dire une phrase qui te permette d’introduire le sujet. • Puis, on va définir les termes du sujet. • On va maintenant introduire la problématique (ex : Nous allons nous demander quelles sont les différentes composantes de l’inflation.) • Maintenant on va mettre l’intitulé des parties (Dans un premier temps nous verrons que… puis nous analyserons le

Méthode de la dissertation Qu’est ce que la dissertation ? Le sujet de dissertation porte sur un des objets d’études au programme et les textes du corpus permettent de répondre au problème qu’il soulève. Une dissertation est réussie lorsque le sujet est compris, il y a une introduction, un plan, une conclusion, la place et la pertinence des exemples, il y a de nombreuses connaissances/exemples littéraires en rapport avec la problématique, le plan est clair et cohérent, le devoir est bien

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METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION Généralités La dissertation est un exercice littéraire dans lequel on demande à l’élève d’expliquer, de traiter, d’analyser ou d’étudier un sujet, un thème, une pensée, un fait à travers une argumentation raisonnée pour justifier et convaincre son lecteur. C’est dans ce cadre que l’exercice de la dissertation doit impérativement respecter certaines règles au niveau de sa structure. Directives à respecter Pour bien traiter un sujet de dissertation, il faudrait une

Comment démarrer votre dissertation ? La partie préparatoire est essentielle, car c'est d'elle que dépend en grande partie la réussite ou l'échec du devoir. La signification des mots figurant dans l'énoncé du sujet doit attirer votre attention. Que veut dire, de manière très précise, tel concept sur le plan littéraire, philosophique, éventuellement scientifique ? Une fois opérée la clarification des termes de base (avec l'aide du Robert ou d'un vocabulaire philosophique comme la philo de A

supplémentaires : * Etre précis et clair. * Trouver des transitions qui paraissent naturelles entre les différents éléments de l’introduction. * Problématique INDISPENSABLE, de même que le plan qui guide le lecteur ou l’auditoire. 1 THORIS Gérard, La dissertation d’économie aux concours, PUF, 1996, 438 p. (20 corrigés) 

finale = 100% contrôle continu Continus des séances : - CM - TD Plan du cours : 1. travail uni : Introduction au bases du travail, univ, s’entrainer à faire des exercices, des dissertations, remise a nouveau. 2. Les règles de la dissertation : qualité générales d’une dissertation sur la forme : - Clarté et simplicité - Eviter styles et formulation trop lourdes. - Soigner écriture - Soigner mise en forme - Relire systématiquement