Dissertation Verba Volant Scripta Manent

(Dissertation) La question de l’utilité de la littérature, apparue avec Platon, a toujours suscitée de nombreux clivages. Parmi ceux-ci figure celui opposant les partisans d’une conception selon laquelle l’art littéraire n’aurait d’autre fin que de se produire lui-même et ceux pour qui l’art serait doté d’une mission utilitaire. Ce clivage se singularise par sa remarquable pérennité puisqu’au XXe siècle Simone de Beauvoir affirme : « L’écriture est hautement privilégiée lorsqu’il s’agit de transmettre

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approprié au type de contexte de la C. Tel, par exemple, les éléments familiers, populaires, argotiques, dialectaux, etc. ne doivent pas être utilisés à transmettre l’information dans une C écrite formelle (lettre officielle, curriculum vitae, essai, dissertation, article scientifique, etc.), ou bien dans une C orale formelle (neutre). Une question comme la suivante, posée par une étudiante à son professeur à la fin du cours magistral, contient des éléments familiers inadéquats (preuve de l’interférence

Raisonnement (20 questions, surtout des séries graphiques) : 30 minutes ● Texte à corriger : 15 minutes 3 Présentation des 16 concours Épreuves d’admission : du 10 au 25 juin ● Résumé de texte : une heure ● Sujet d’invention sur thème imposé (dissertation en 2009) : 20 minutes Renseignements : www.univ-lyon1.fr Marseille : Université Aix-Marseille II, Faculté de Médecine Nombre de candidats : environ 800. Admissibles : 114. Admis : 38. Épreuves d’admissibilité : 3 septembre ● QCM de maîtrise

correspondance allemande ou anglaise, etc. (1892, p. 388) 3.2. Toute priorité, même momentanée, accordée à l’oral en classe, allait à l’encontre de cette certitude, forgée par des siècles de culture écrite, que, comme le dit le proverbe latin, « verba volant, scripta manent » (les mots s’envolent, les écrits restent). Attaquant la Réforme de 1872 de Jules Simon, Monseigneur Dupanloup, pédagogue et ardent défenseur des Humanités classiques, l’accuse de rejeter le travail écrit, c’est-à-dire « le vrai travail

correspondance allemande ou anglaise, etc. (1892, p. 388) 3.2. Toute priorité, même momentanée, accordée à l’oral en classe, allait à l’encontre de cette certitude, forgée par des siècles de culture écrite, que, comme le dit le proverbe latin, « verba volant, scripta manent » (les mots s’envolent, les écrits restent). Attaquant la Réforme de 1872 de Jules Simon, Monseigneur Dupanloup, pédagogue et ardent défenseur des Humanités classiques, l’accuse de rejeter le travail écrit, c’est-à-dire « le vrai travail

correspondance allemande ou anglaise, etc. (1892, p. 388) 3.2. Toute priorité, même momentanée, accordée à l’oral en classe, allait à l’encontre de cette certitude, forgée par des siècles de culture écrite, que, comme le dit le proverbe latin, « verba volant, scripta manent » (les mots s’envolent, les écrits restent). Attaquant la Réforme de 1872 de Jules Simon, Monseigneur Dupanloup, pédagogue et ardent défenseur des Humanités classiques, l’accuse de rejeter le travail écrit, c’est-à-dire « le vrai travail