Document Iconographique Anglais

source et la date (document récent qui est en lien avec l’actualité). Il doit traiter des thèmes des BTS CI, avec un vocabulaire adapté si possible. Ex : Marketing, Retailing, Trade relations, Counterfeiting, Globalization, Sustainable Development, Fair trade, New Energies, The Environment, Consumption, The EU, Regional Trade Agreements……. IMPERATIF: fournir le texte sur un doc papier ET sur support CD. Consignes pour le déroulement de l’épreuve orale ► Quel que soit le document (audio ou vidéo),

Sommaire des cours de la 1ère année du BTS VPT Matières Culture générale et expression Anglais (première langue obligatoire) Allemand (seconde langue à choisir) Espagnol (seconde langue à choisir) Italien (seconde langue à choisir) Economie et droit appliqués au tourisme Commercialisation des produits touristiques Mercatique et productions touristiques Géographie appliquée au tourisme - Histoire des civilisations Actions professionnelles Durant cette année de formation, nous vous proposons 29

permettre d’assimiler les méthodes de travail utiles pour la suite des études universitaires : constitution d’une bibliographie, fiches de lecture, compte-rendus, exposés, méthodologie de la dissertation en histoire, méthodologie du commentaire de documents, critique des sources, etc. Parmi ces apprentissages, une aide à la recherche documentaire sera proposée en collaboration avec le personnel de la bibliothèque universitaire. Une participation aux RDV de l’histoire à Blois donnera aussi l’occasion

 1. Préparation de la synthèse de documents 1.1 Le document 1 est intitulé « la maladie du bœuf anglais » est un extrait d’Histoire des peurs alimentaires de Madeleine Ferrières paru en 2002. C’est un document de type informatif. M Ferrières y évoque la mauvaise qualité de la nourriture d’origine animale consommé au XIXème siècle. L’auteur nous fait par des dysfonctionnements à cette époque dans l’utilisation et la consommation de viande animale. L’auteur nous parle d’un article

par Alain de Botton, ne se permet pas d’émettre un jugement sur les caractéristiques de la beauté, ni même sur les différents styles architecturaux, au contraire, son ouvrage se présente come une alternance bien maitrisé d’essais et de documents iconographiques tels que des photos, des plans, des schémas… Ainsi voyageons-nous des rues de Bath à Tokyo ou Brasilia, de l'Alcazar de Séville au Parlement de Budapest, en passant par les villas palladiennes, la Ca d'Oro ou le drugstore Publicis. Pourquoi

Préparer l’épreuve orale Les remarques qui suivent concernent tous les concours, les spécificités de chacun sont détaillées en fin de document. A Introduction I) Introduction générale (2/3 phrases)  Replacez le sujet traité dans un contexte plus large. (Montrer que l’on a un regard global sur la problématique du document.) II) Identification du document  Précisez la date, la source et le titre et éventuellement l’auteur (informations qui doivent apporter quelque chose, orienter l’exercice

transport/logistique Le transport dans l’économie Les différents modes de transport La réglementation de la profession L’opération de transport La sécurité Les assurances Le commerce extérieur o Les incoterms La douane o Les procédures douanières o Les documents douaniers La Supply Chain Management : les principes fondamentaux Les prestations logistiques o Localisation o Implantation commerciale (marché, infrastructures et concurrence) o Le choix des moyens (matériel, conditionnement, techniques multi

Devoir : L’Algérie. Question 1 : L’Algérie est un pays caractéristique de ce mouvement de rébellion des pays colonisés. Effectivement, l’appel à la lutte (document 1) nous montre cette volonté d’en finir avec les colonisateurs. L’une des raisons de cette révolte est le mouvement nationaliste en Europe qui se diffuse dans les colonies, nous pouvons le lire à la ligne 11 : « …tout les partis et mouvements purement algériens… ». Cela nous démontre la volonté des algériens à pouvoir s’occuper

I. La démarche Etapes 1 : J’analyse et je cerne mon sujet p 4 Etapes 2 : Je recherche des sources d’information p 5 II. Mes documents -Un virus p 7-9 -Vaccinez-vous contre les virus informatiques p 10-11 -Protégez-vous des menaces liées au Web p 12-13 -Chasseurs de virus p 14-15 III. Synthèse

choisi par l’examinateur parmi une liste fournie par le candidat. Le candidat dispose de 20 minutes de préparation et passe pendant 20 minutes également (présentation du texte + entretien). Même s’il s’agit de présenter un texte et non un document iconographique, une grande partie des recommandations est identique à celle de l’oral LV1. Le temps de préparation : étapes à suivre Bien gérer les 20 minutes de préparation qui vous sont offertes est essentiel. Vous devez utiliser ce temps au