Dom Juan Acte 5 Scènes 5 Et 6 Registres

INTRODUCTION 1 TECHNIQUES D’EXPRESSION DES CIRCONSTANCES ET DES MOTS LIENS .......................................................................................................................6 1.1 Les différentes circonstances......................................................................6 1.1.1 L’expression du temps .........................................................................8 1.1.2 L’expression de la cause....................................................

parvenues. La période classique Le classicisme codifie le théâtre de manière très précise, reniant tout ce qui n’entrerait pas dans les régles. Ce qui donna lieu à la querelle du Cid en 1636 ( Corneille) mais aussi à un rejet de Tartuffe (1669) ou Dom Juan de Molière , pièce plus baroque que classique. Tout semble calculé pour ne pas heurter la cour . Règles du théâtre classique selon Boileau : Nicolas Boileau 1636-1711, Art poétique (chant III), les règles de la tragédie classique : Vos

près de la fenêtre et prit une taie d'oreiller qu'elle était en train de raccommoder. Le petit Fietje, un peu calmé, s'occupait à mettre consciencieusement en pièces une grande auto en bois. Lorsque de l'église voisine dédiée à Saint Willebrordus 6 heures sonnèrent, Antje devint un peu nerveuse et alla mettre le café sur le feu en veilleuse. L'inexactitude de Pieter était inexplicable. Aussi loin qu'elle se souvenait, il n'était rentré en retard de la Caisse d'épargne que trois fois au cours de

.................................................................... 6 I) Les enseignements du titre .................................................................................................6 1) Les deux personnages principaux du roman (titre éponyme)............................................ 6 2) Les enseignements thématiques ........................................................................................ 6 II) Une réflexion implicite sur le titre : « la querelle à l’auberge

souvent de haut rang ou ont de hautes capacités intellectuelles afin de permettre une réflexion philosophique. Le déroulement traditionnel du conte peut être détourné de façon caricaturale ou de façon plus subtile. L’humour et l’ironie restent les registres privilégiés. La chronologie classique du conte n’est pas respectée car l’objectif principal est l’apparition de situations à portée philosophique et non pas un modèle d’initiation pour fin d’enfance. C’est ainsi que le récit se voit « parasité »

fait l’opposé. Il tient du XVIIIe siècle : sentimentalité à fleur de peau, franc-maçon, incroyant, voltairien. Hugo n’a pas été baptisé. La figure de la mère : La mère, Sophie Trébuchet est la fille d’un capitaine de vaisseau qui avait fait 
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 fortune dans la traite des noirs. D’origine de Nantes, elle reçoit une éducation voltairienne. Mais sur le plan politique, elle est en partie royaliste, et en partie révolutionnaire. Hugo, classe son père du côté de la révolution et sa mère du côté

prétention en abordant ce travail que de fournir quelques documents, aussi exacts que possible, à celui qui tentera un jour d’écrire l’histoire littéraire de ces soixante dernières années. Avant d’étudier par le menu la vie et les œuvres d’Alexandre 6 ALEXANDRE DUMAS ET SON ŒUVRE Dumas, nous ne résistons pas au désir de reproduire un portrait que traçait de lui, en 1867, un jeune et spirituel écrivain, Arthur de Boissieu, qui, pendant sa trop courte existence, pleine des plus brillantes promesses

situation du dire, à des prises de paroles du monde. Il est question d’une orchestration des voix humaines dans ce lieu de représentation. C’est à cette confrontation entre la 1  DORT, Bernard, Théâtre réel, Ed. du seuil, Paris, 1971, p. 7. 5 parole dite des comédiens et celle muette des spectateurs que l’auteur de théâtre aspire et à travers laquelle le spectateur reconnaît sa propre situation. En effet, plusieurs dramaturges et hommes de théâtre ont essayé de représenter, autrement

effets cocasses et savoureux. Le pittoresque du patois paysan permet à Molière, dans une comédie comme Dom Juan, de creuser l'écart avec la langue soutenue de grand seigneur et de faire la part aux prétentions de beau langage de Sganarelle qui mélange les registres. Le comique tient là encore à un double décalage. Le dialogue amoureux de Charlotte et Pierrot à l'acte II fait pendant à celui de Don Juan et Dona Elvire de l'acte I. Le parler paysan correspond à une conception de l'amour fort différente

différent du genre du résumé sur lequel le groupe avait travaillé. ▪ Extraits proposés o Molière, Tartuffe, Acte i, Scène 1 o Racine, Bérénice, Acte iv, Scène 5 o Corneille, Le Cid, Acte i, Scène v o Marivaux, Le jeu de l’amour et du hasard, Acte iii, Scène 8 o Beaumarchais, Le barbier de Séville, Acte ii, Scène 1 o Alfred de Musset, Lorenzaccio, Acte ii, Scène 2 ▪ Consignes o 1ère lecture « Lisez attentivement le texte une 1ère fois. Après cette 1ère