Dom Juan Sujet Amené

rédaction 3.2 Le compte des mots 3.3 La question du brouillon 3.4 La gestion du temps 3.5 Le repérage des idées dans le texte Conseils de rédaction 4.1 Critère I – Compréhension des textes et qualité de l’argumentation 4.1.1 Sous-critère 1 – Le respect du sujet de rédaction 4.1.2 Sous-critère 2 – La qualité de l’argumentation 4.1.3 Sous-critère 3 – La compréhension de textes et l’intégration des connaissances littéraires 4.2 Critère II – La structure du texte 4.2.1 Sous-critère 4 – La structure de l’introduction

parce que, explique-t-il, « I have a slight inferiority complex. »15 L’agent secret est aussi un fin connaisseur en boissons : on associe ainsi James Bond à la vodka-martini « shaken no stirred »16 et au Dom Pérignon dont il dira « there are somethings that just aren't done, such as drinking Dom Perignon '53 above the temperature of 38 degrees Fahrenheit. That's just as bad as listening to the Beatles without earmuffs! »17. Son tailleur est Brioni, son quotidien préféré est le Times que May, une

précédentes, et notamment dans Les Précieuses ridicules, en profitent pour se venger : on le voit aux efforts de Donneau de Visé, par exemple, pour rallier un public mondain. - Les rigoristes et les dévots supportent mal que la comédie aborde des sujets touchant à la morale et à la religion, et ne se contente pas de sa fonction de divertissement. Cette indignation est clairement exploitée par Donneau de Visé et par les amis de l’Hôtel de Bourgogne. Face à cela, la réplique de Molière apparaît

des mots 3.3 La question du brouillon 3.4 La gestion du temps 3.5 Le repérage des idées dans le texte 4 4 5 5 6 7 4. Conseils de rédaction 4.1 Critère I – Compréhension des textes et qualité de l’argumentation 4.1.1 Sous-critère 1 – Le respect du sujet de rédaction 4.1.2 Sous-critère 2 – La qualité de l’argumentation 4.1.3 Sous-critère 3 – La compréhension de textes et l’intégration des connaissances littéraires 4.2 Critère II – La structure du texte 4.2.1 Sous-critère 4 – La structure de l’introduction

question du brouillon 5 3.4 La gestion du temps 6 3.5 Le repérage des idées dans le texte 7 4. Conseils de rédaction 9 4.1 Critère I – Compréhension des textes et qualité de l’argumentation 9 4.1.1 Sous-critère 1 – Le respect du sujet de rédaction 9 4.1.2 Sous-critère 2 – La qualité de l’argumentation 13 4.1.3 Sous-critère 3 – La compréhension de textes et l’intégration des connaissances littéraires 15 4.2 Critère II – La structure du texte 17 4.2.1 Sous-critère 4 –

modèle : tout aussi « nouveau » que Charles qui entre dans sa nouvelle classe, le lecteur entre en même temps que lui dans la fiction. Réagissant comme le narrateur (la classe) dont la personnalité est dissoute dans le pronom à valeur pluriel, il est amené, malgré lui, à se mettre du côté des rieurs et à réagir avec amusement à la découverte de ce nouvel élève. Implicitement, une connivence (complicité) s’établit entre lui et le porte parole de la classe, d’autant plus qu’à l’inverse de Charles, il est

latin, de brefs drames liturgiques, dont le sujet est tiré de la Bible. Le terme de mystère  n’est guère usité avant le XVème siècle. Il s’applique plus spécialement aux "passions", succédanés dramatiques de poèmes narratifs en latin dont le plus ancien remonte à la fin du Xe siècle. La plupart déroulent comme une immense tapisserie (de 15 000 à 45 000 vers) la vie du Christ, de l’Annonciation à la Résurrection puis plus tard, les vies de saints. Par le sujet, la farce de Maître Pathelin est encore

qu’aujourd’hui. Histoire littéraire est une discipline tardive (seconde moitié du XIXe siècle). La société était encore pétrie de moralisme chrétien et de bienséance. Beaucoup ne sont pas considérés comme dignes d’être enseignés. Cf. Rétif de la Bretonne (sujet du mémoire a été refusé). L’histoire littéraire est tributaire de ces filtres qui lui sont extérieurs. Les chercheurs évoluent, de même que leurs recherches. Ils retrouvent parfois des documents. Le regard port sur ces œuvres est différent. Le lecteur

(prologue, épisode, exode), son dénouement est toujours connu du spectateur : l’issue de la représentation est toujours la mort du héros qui se bat contre le destin qui l’accable , sans pouvoir réellement lutter contre lui. Les sujets des tragédies grecques antiques sont tirés de la mythologie ou de l’Histoire et mettent en situation les grandes interrogations humaines : la liberté, les conflits entre la conscience et les lois humaines, le sens de la vie, mais aussi la tentation

|36 | |Chapitre 7 : Le pronom |40 | |Chapitre 8 : Le syntagme verbal / le verbe (+ récapitulation sur le sujet) |43 | |Chapitre 9 : Les compléments du verbe / la « valence » verbale |54 | |Chapitre 10 : Les propositions subordonnées