Dossier Cap Le Droit De Vote En France Conquete Et Exercices

SCAP – Histoire/Géographie – épreuve de CCF LE DOSSIER EN HISTOIRE / GEOGRAPHIE AU CAP Quel thème et quel sujet d’étude ? Vous devez choisir un des thèmes du programme : THEME 1 - Du local au mondial : 1. Les espaces du quotidien et leur intégration à différentes échelles. 2. Un exemple de métropole mondiale. THEME 2 - Guerres et conflits au 20ème siècle : 1. Types de guerre et de conflit au 20ème siècle. 2. Un conflit territorial ou identitaire actuel ou récent. THEME 3 - Inégalités et dépendances

NOM Prénom, CAP Esthétique. Session 2010 Dossier d'Histoire Thème : Démocratie contemporaine en France et en Europe. Sujet d'Études : Le droit de vote en France : conquête et exercice. Thème du dossier : Les femmes dans la politique. Sommaire du dossier : - Texte extrait d'un journal : « Les femmes en politique : points de vue de femmes, » - Diagramme «  Nombre de femmes dans les assemblées régionales de l'Union européenne» - Photographie de Ségolène Royal « Ségolène Royal pour

IMC Histoire Géographie Page 1/15 Doc : FE Date : 200 /200 V. 0 Méthodologie du dossier Prénom Nom : Objectif : Réaliser mon dossier d’HG. 1. Choisir un thème Ä Choisir/Définir le sujet d’étude 2. Elaborer la problématique Ä Définir les notions à maitriser pour le sujet d’étude choisi Ä Formuler les 3 questions qui vont répondre à la problématique (Chaque question éclairée apportera un élément de réponse à la problématique) 02 03 3. Rechercher et analyser un document

Proposition de progression pour la deuxième année de CAP Nouveau programme d’histoire-géographie |THEME |SUJET D’ETUDE |NOTIONS D’ENTREE |DECOUPAGE DE LA SEQUENCE ET PROBLEMATIQUES |DEROULEMENT PEDAGOGIQUE : | | | | | |ACTIVITES ET EVALUATIONS

Problématique des dossiers en géographie |PROBLEMATIQUES |AXES DE RECHERCHE, | | |TYPES DE DOCUMENTS | |Culture mondiale et pluralité des cultures contemporaines | |La prédominance

monde d’aujourd’hui ....................................................................... Culture mondiale et pluralité des cultures contemporaines .................................................................... La démocratie contemporaine en France et en Europe ........................................................................... Les progrès contemporains des sciences, des techniques et de la communication .............................. L’homme et sa planète aujourd’hui ..............

préalable est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Réf. : loi du 11 mars 1957, alinéas 2 et 3 de l’article 41. Une représentation ou reproduction sans l’autorisation de l’éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du droit de copie (20 rue des Grands-Augustins, 75006 Paris) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. 2 C HCAHPAI PT IRTER E 1 La place des populations de l’Europe dans le peuplement de la Terre (de l’Antiquité

juive) ; – une étude choisie parmi les deux suivantes : ● un navigateur européen et ses voyages de découverte ; ● un grand port européen ; – une autre étude choisie parmi les deux suivantes : ●  une cité précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européenne; ● Pékin : une cité interdite ? Thème 2 - L’invention de la citoyenneté dans le monde antique (7–8 h) Question obligatoire Citoyenneté et démocratie à Athènes (ve-ive siècles av. J-C.) Mise en œuvre –

Introduction Le Droit dans les Sociétés Humaines Avant Propos : Les multiples visages du droit Avant toute chose il me faut commencer par m’excuser, et je crois aussi, par vous rassurer. M’excuser de ce que le cours que je vais m’efforcer, autant qu’il est dans mes moyens, de vous professer soit à ce point inachevé. Il n’aura donc pas la clarté d’exposition et de développement que les étudiants sont en « droit » d’en attendre, notez cette première occurrence d’un terme que nous ne cesserons

d’une civilisation transsahariennes et orientales, qui ont précédé la traite Atlantique, laquelle de l’Afrique subsaharienne parmi quatre, nous sera étudiée en classe de 4e. Enfin, une quatrième et der« les possibilités de choix proposons deux dossiers, l’un sur « l’empire du Mali » et nière partie (40 % du temps consacrée à l’enseignement offertes dans le programme, au l’autre sur « l’empire du Monomotapa ; mais « l’empire de l’Histoire) regroupe sous le titre « Vers la modernité, du Ghana