Dossier Ccf Histoire Cap

DOUCOURE Mariam 1ere Bac. Professionnelle Services de Proximité et Vie Locale Histoire Sujet d'études 3 : La République en France Situation 1 : Le droit de vote en France : Évolutions et débats. Titre Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux guerres. Problématique Comment Louise Weiss a-t-elle participé à l'obtention par les femmes du droit de vote ? -+ DOC 1 Document illustratif: extraits du Code civil (1804) • Art. 213-Le mari doit protection à sa femme, la

SCAP – Histoire/Géographie – épreuve de CCF LE DOSSIER EN HISTOIRE / GEOGRAPHIE AU CAP Quel thème et quel sujet d’étude ? Vous devez choisir un des thèmes du programme : THEME 1 - Du local au mondial : 1. Les espaces du quotidien et leur intégration à différentes échelles. 2. Un exemple de métropole mondiale. THEME 2 - Guerres et conflits au 20ème siècle : 1. Types de guerre et de conflit au 20ème siècle. 2. Un conflit territorial ou identitaire actuel ou récent. THEME 3 - Inégalités et dépendances

C.C.F. en Histoire –Géographie, vous avez dit CCF ? Le Contrôle en Cours de Formation (CCF), voilà certainement l’innovation dans ce nouveau programme d’Histoire-Géographie en CAP. Parler du CCF, c’est s’interroger sur l’examen national de fin de cycle commun à tous, l’équité des candidats… Mais c’est surtout mettre en avant un examen qui a pris en compte l’expérience et les résultats acquis. Le CCF est apprécié par les candidats, il peut se gérer dans la durée et il évite les impasses même si

Progression annuelle 1ère année CAP : 2012-2013 Histoire, géographie et éducation-civique : ( Progression établie sur la base d’1H / semaine soit 24 H annuelles. ) Fils conducteurs annuels : En histoire : Quels sont les bouleversements économique, politique et culturel dans le monde du XVIe au XXe siècle? En géographie : Quelles politiques sont menées dans le cadre de la mondialisation pour assurer un développement durable tout en résorbant les inégalités ? De nos jours, de nombreuses

Thème : Guerres et conflits contemporains Compétence terminale : Choisir et construire un dossier d’histoire à partir d’une trame établie afin de le présenter oralement en vue de l’examen Capacités : s’informer : chercher et trier l’information, argumenter ses choix, synthétiser, présenter à l’écrit et à l’oral. Période : après Noël : voir progression. Durée : 14 heures Niveau : CAP 1ère année Divers éléments de cette séquence ont été utilisés en stage de formation des enseignants dans l’Académie

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épreuves de CAP en histoire-géographie seront passées en Contrôle en cours de formation (CCF) ****** 1. Qu’est-ce que le CCF ? C’est une évaluation qui se passe dans ma classe avec mon (ou mes ) formateurs(s) pendant les heures de cours. Je passe une évaluation en 1ère année et une en 2ème année. Je devrai avoir travaillé sur un dossier d’histoire et un dossier de géographie. 2. Que devrais-je faire ce jour- là ? Je dois présenter un dossier oralement sur l’un des thèmes du programme. Ce dossier portera

Le CAP PRO ELEC en CCF Le CAP Préparation et Réalisation d’Ouvrage Electrique en Contrôle en Cours de Formation - Enseignement général MATHEMATIQUES ET SCIENCES : COEFFICIENT 2 FRANÇAIS, HISTOIRE, GÉOGRAPHIE : COEFFICIENT 3 Première situation : deux parties (évaluées en 1ière année) Evaluation écrite de mathématiques qui sera fractionnée en 2 devoirs sur table : 10 points. Un devoir en Mathématiques à la fin de la première année de formation Un devoir en Mathématiques à la fin de la deuxième

CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION Établissement : UG1 HISTOIRE GÉOGRAPHIE ORALE Spécialité : CAP Boucher Session : 2014 SITUATION 1, date de passation : histoire géographie Titre du dossier : Lors de l'exposé et de l'entretien le candidat a dû, à l'oral : présenter le dossier, les documents, lier les documents à une problématique, justifier – le choix des documents,

 Discipline : Histoire Niveau et classe : 1ère année CAP Rappel du fil conducteur annuel : Place du sujet d’étude dans la progression annuelle : Ce sujet d’étude est le premier de l’année scolaire. Sujet d’étude : VOYAGES ET DECOUVERTES, XVIe au XVIIIe SIECLE. Problématique : Comment les voyages d’exploration entre le XVIe et le XVIIIe siècles ont-ils bouleversé la connaissance du monde ? Orientations et mise en œuvre. - Orientations : Il s’agit lors de ce sujet d’étude